Coherencia Y Cohesión

Lenguaje NM2

Guía: Ejercicios coherencia y cohesión Nombre: _______________________________________ Curso: __________ I. Ordena las palabras de una frase. PONEN SE CUANDO LAS NIEVA

BLANCASMONTAÑAS

MUY ESTE

LIBRO LAS

BONITAS DE TAPAS

SON

II. Ordenar una secuencia de frases, colocando el número según el orden. a) ( ) Se sentó encima de él ( ) Un niño le regaló el suyo ( ) Elpayaso volvió a estar feliz y contento ( ) El globo explotó y el payaso se puso a llorar ( ) Un payaso infló un globo b) ( ) Pluma, tintero y papel ( ) para escribir una carta ( ) Una, dos y tres ( ) ami querido Manuel c) ( ) Allí se refugia cuando llueve y hace mal tiempo ( ) El castor vive en el río ( ) Tiene unos dientes muy afilados ( ) Con las ramas construye una balsa ( ) Con ellos cortaramas de los árboles III. En los espacios en blanco, coloca el número de la oración que ayude a completar el mensaje del párrafo _______. Nos enseñó algunas de sus canciones y otras de sus cantantesfavoritos. Se parecían mucho en el estilo y en las letras, pero cada una nos dejaba entrar en él. ______Luego esperamos a Juan Carlos para irnos todos juntos al cine y después a la casa de Rafa. ______Tuvimos que quedarnos platicando y comiendo algo mientras esperábamos la hora de entrada. (1) Podían ser tristes, melancólicas o extrañas, pero no dejaban de tener una ironía o una parte más divertida.(2) Saldremos a comer con Isabel, Kevin y Mariana. (3) Porque amar es el inicio de la palabra amargura. (4) Jacinto odia la música andina, la caribeña y la clásica. (5) El sábado fuimos a la casa deMiguel. (6) Nos tardamos mucho, así que ya no habían entradas para ninguna función. El sábado fui a bailar con mi novio. Todo iba bien hasta que nos encontramos con mi ex. ________. Rodrigo empezó asentirse incómodo y me dijo que nos fuéramos. Yo no quería porque me sentía bien donde estábamos; además, la canción estaba bien chiva. _________. Dijo un par de frases sin sentido y nos presentó a la...