Coherencia
Páginas: 14 (3406 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2014
La coherencia discursiva
La coherencia es una relación semántica que está realizada a través del sistema lógico-gramatical.
Esta relación entre coherencia semántica y sistema léxico-gramatical se puede establecer solamente en situaciones comunicativas concretas.
En cuanto a su coherencia, ésta permite establecer la relación de sentido entre las proposiciones que se presentan en un texto.Es la responsable de que el texto tenga una continuidad de sentido, debido a una serie de factores de orden lingüísticos, cognitivos y producto de interacciones sociales.
La coherencia es una construcción realizada entre el emisor y el receptor.
La coherencia semántica tiene dos niveles:
Un nivel lineal o secuencial, dada entre proposiciones o entre proposiciones y secuencias.
Un nivelglobal, determinada por las macroestructuras o contenido del texto-tema.
La puntuación: ¿para qué sirve?
Entre otras funciones, la puntuación sirve para expresar de una manera correcta la fluidez del discurso, marcando tanto las pautas de entonación así como las pautas de sentido que se establecen a nivel sintáctico (es decir, oracional).
La Real Academia Española establece que lapuntuación es para indicar “la correcta expresión y comprensión de los mensajes escritos” (RAE, 2010).
La puntuación:
Organiza el discurso y los diferentes elementos del texto.
Evita la ambigüedad e interpretaciones diferentes del texto.
Ejemplos situados en coherencia y cohesión.
Cuando se habla, la entonación y el manejo de la voz proporcionan información muyimportante al interlocutor. Además de dar pistas acerca del estado de ánimo del locutor y de su relación con aquello de lo que habla, la entonación y el manejo de la voz ayudan mucho al interlocutor en la decodificación del mensaje porque le dan pautas para organizar la información e interpretar lo que se dice. Cuando se escribe, son los signos de puntuación los que hacen una buena parte de estetrabajo y por eso constituyen un valioso recurso, tanto para el que escribe un texto, como para el que lo lee.
Como se comentó antes, la organización de los componentes de las frases, oraciones y párrafos es lo que crea “productos” diferentes. Desde este punto de vista, los signos de puntuación de un escrito son uno de los mecanismos de la cohesión y de la coherencia de un texto. Un escritor expertosabe utilizarlos a su favor para facilitar la lectura de su texto.
Por raro que parezca, un pequeño signo -una coma (,), un punto y coma (;) o un punto (.)- puede organizar la información de manera diferente y así determinar la interpretación de un texto.
Observa las siguientes dos oraciones:
Las mismas tres palabras se utilizan en las dos oraciones. Sin embargo, la coma(,) que aparece en la segunda de ellas organiza la información de manera diferente. En el primer caso, se trata de una sugerencia que invita a la frugalidad. Se sugiere que se coma lo que se necesita para vivir y no más. Mientras que en el segundo caso se trata de una solicitud que invita a asegurar la sobrevivencia.
De igual manera, en las dos oraciones siguientes apreciamos cómo la coma (,)organiza la información y construye mensajes diferentes:
Existe la idea errónea de que el uso de los signos de puntuación depende del gusto de cada escritor. Sin embargo, esto no es correcto, más bien es lo contrario. Como observa Álex Grijelmo (1997), la comunicación eficaz depende de la coincidencia entre lo que un escritor quiere expresar y lo que un lector logra recuperar.
Los principalessignos de puntuación del español son los siguientes:
Referencias
Grijelmo, Á. (1997). El estilo del periodista. Madrid: Taurus.
Ejemplos situados en coherencia y cohesión.
Cuando se habla, la entonación y el manejo de la voz proporcionan información muy importante al interlocutor. Además de dar pistas acerca del estado de ánimo del locutor y de su relación con aquello de lo...
La coherencia es una relación semántica que está realizada a través del sistema lógico-gramatical.
Esta relación entre coherencia semántica y sistema léxico-gramatical se puede establecer solamente en situaciones comunicativas concretas.
En cuanto a su coherencia, ésta permite establecer la relación de sentido entre las proposiciones que se presentan en un texto.Es la responsable de que el texto tenga una continuidad de sentido, debido a una serie de factores de orden lingüísticos, cognitivos y producto de interacciones sociales.
La coherencia es una construcción realizada entre el emisor y el receptor.
La coherencia semántica tiene dos niveles:
Un nivel lineal o secuencial, dada entre proposiciones o entre proposiciones y secuencias.
Un nivelglobal, determinada por las macroestructuras o contenido del texto-tema.
La puntuación: ¿para qué sirve?
Entre otras funciones, la puntuación sirve para expresar de una manera correcta la fluidez del discurso, marcando tanto las pautas de entonación así como las pautas de sentido que se establecen a nivel sintáctico (es decir, oracional).
La Real Academia Española establece que lapuntuación es para indicar “la correcta expresión y comprensión de los mensajes escritos” (RAE, 2010).
La puntuación:
Organiza el discurso y los diferentes elementos del texto.
Evita la ambigüedad e interpretaciones diferentes del texto.
Ejemplos situados en coherencia y cohesión.
Cuando se habla, la entonación y el manejo de la voz proporcionan información muyimportante al interlocutor. Además de dar pistas acerca del estado de ánimo del locutor y de su relación con aquello de lo que habla, la entonación y el manejo de la voz ayudan mucho al interlocutor en la decodificación del mensaje porque le dan pautas para organizar la información e interpretar lo que se dice. Cuando se escribe, son los signos de puntuación los que hacen una buena parte de estetrabajo y por eso constituyen un valioso recurso, tanto para el que escribe un texto, como para el que lo lee.
Como se comentó antes, la organización de los componentes de las frases, oraciones y párrafos es lo que crea “productos” diferentes. Desde este punto de vista, los signos de puntuación de un escrito son uno de los mecanismos de la cohesión y de la coherencia de un texto. Un escritor expertosabe utilizarlos a su favor para facilitar la lectura de su texto.
Por raro que parezca, un pequeño signo -una coma (,), un punto y coma (;) o un punto (.)- puede organizar la información de manera diferente y así determinar la interpretación de un texto.
Observa las siguientes dos oraciones:
Las mismas tres palabras se utilizan en las dos oraciones. Sin embargo, la coma(,) que aparece en la segunda de ellas organiza la información de manera diferente. En el primer caso, se trata de una sugerencia que invita a la frugalidad. Se sugiere que se coma lo que se necesita para vivir y no más. Mientras que en el segundo caso se trata de una solicitud que invita a asegurar la sobrevivencia.
De igual manera, en las dos oraciones siguientes apreciamos cómo la coma (,)organiza la información y construye mensajes diferentes:
Existe la idea errónea de que el uso de los signos de puntuación depende del gusto de cada escritor. Sin embargo, esto no es correcto, más bien es lo contrario. Como observa Álex Grijelmo (1997), la comunicación eficaz depende de la coincidencia entre lo que un escritor quiere expresar y lo que un lector logra recuperar.
Los principalessignos de puntuación del español son los siguientes:
Referencias
Grijelmo, Á. (1997). El estilo del periodista. Madrid: Taurus.
Ejemplos situados en coherencia y cohesión.
Cuando se habla, la entonación y el manejo de la voz proporcionan información muy importante al interlocutor. Además de dar pistas acerca del estado de ánimo del locutor y de su relación con aquello de lo...
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