Cohesion de Grupos

Capítulo 8
Cohesión de grupo

Analice las definiciones de cohesión, incluida la diferencia entre la cohesión social y la cohesión de tarea.
Podríamos decir que la cohesión es un proceso dinámico que se refleja en la tendencia sobre los miembros de un grupo a no separarse y permanecer único con la finalidad de conseguir sus objetivos. Vemos que en la cohesión de tarea también el grupotrabaja para alcanzar objetivos comunes, mientras que la cohesión social, refleja el grado de aceptación entre los miembros de un equipo.
Explique cómo se formó la medición de cohesión mediante cuestionarios.
Las investigaciones sobre cohesión se valieron del cuestionario de cohesión en el deporte, creado por Martens, Landers y Loy (1972). El cuestionario consiste en siete puntos que miden laatracción interpersonal, o que estiman de forma directa la proximidad o la atracción hacia el grupo. Para explicar la naturaleza multidimensional de la cohesión, Yukelson, Weinberg y Jackson idearon una herramienta que consta de 22 puntos, denominada instrumento multidimensional de cohesión en el deporte.
En la conclusión a la que se llega en la revisión de la literatura sobre la relación cohesión -rendimiento se sostiene que esta relación ha sido inconsciente. Explique si los tipos de instrumentos empleados para medir estos dos factores y las demandas de la tarea afectaron esta relación, y de qué forma.
No la afectaron en sí, solo que hubo muchas controversias respecto respectos de los efectos de la cohesión social y de la cohesión tarea sobre el rendimiento, muchas investigacionesestaban de acuerdo en que la cohesión de tarea era mucho más importante que la cohesión social, pero esta cohesión es errónea, generándose importantes consecuencias para la psicología del deporte aplicada.
¿La cohesión deriva en un triunfo, viceversa? En vista de la revisión de la literatura, reflexione acerca de esta pregunta y de las consecuencias a las que se atienen los directores técnicos.
Lacohesión tendría un triunfo en un grupo de miembros muy unidos, y que todos tengan el mismo objetivo que sería ganar, mientras el grupo este con la meta fijada la cohesión se derivaría un triunfo. Los directores técnicos deben de saber llevar un grupo, ya que si no es así el grupo sin cohesión irían de derrota en derrota, el grupo se iría abajo y ya no se mantendrían en su nivel.
Si bien losinvestigadores hicieron hincapié en la relación cohesión - rendimiento, la cohesión parece estar relacionada con muchas otras variables importantes. Analice la relación de la cohesión con otros cuatro factores, además del rendimiento.
Satisfacción de equipo: la satisfacción y la cohesion son muy similares, en un modelo A supone una relación circular: la cohesion de equipo conduce al éxito, lo queprovoca sentimientos de satisfacción que tienden a fortalecer y reforzar la cohesion del equipo.
Conformidad: Los grupos muy cohesivos demuestran mayor conformidad a la norma de productividad grupal que los grupos de menos cohesion.
Adherencia: Según las investigaciones quienes se adhieren más al deporte y se sienten más cohesivos: a) probablemente concurran a mas clases, b) tengan másprobabilidades de ser puntuales, c) tengan menos probabilidades de abandonar la actividad, etc.
Apoyo Social: Las investigaciones señalan una relación positiva entre el apoyo social que recibe una persona y las evaluaciones de la cohesion de grupo.
Analice el vínculo entre la cohesión y el apoyo social. Enumere tres clases diferentes de apoyo social y explique cómo los implementaría para aumentar lacohesión de grupo.
Que empresas interesadas en el deporte les den un apoyo incentivándolos para que día a día se esfuercen más.
Que reciban charlas de profesionales para que su rendimiento no se vea afectado y así logren los que ellos quieren.
Que el mismo entrenador les de ese aliento, que sea un padre más para ellos y así les pueda dar fuerzas.
Aunque la tarea de fortalecer la cohesión de...