Cohesion textual

 Universidad Metropolitana
Coordinación de Lenguaje
Lic Isabel Meza, M. Ed ( Recopilacadora)

Elementos de cohesión textual: signos de puntuación, conectivos o palabras señal y anáforas


Son medios para darle orden y sentido a las ideas y para dar claridad al escrito. Constituyen uno de los recursos de redacción más útiles para interpretar el mensaje de un autor y también para reconstruirel propio pensamiento al escribir. Son verdaderas marcas para el lector que le señalan pausas, relaciones, comienzo y final de textos, además de distintos matices significativos, todos los cuales son necesarios para la comprensión. Los signos de puntuación usados inadecuadamente modifican los significados que se quieren expresar en el texto.

Los signos de puntuación tienen como objetivo ayudara seguir el pensamiento del que escribe. Por lo tanto, es necesario que sean utilizados según las reglas que sugiere el idioma para su aplicación en la escritura; de esta manera se redactará con un pensamiento ordenado y lógico.

Su función es indicar los cambios de sentido en el texto, las paradas obligatorias y las que propone el escritor. Usarlos bien implica no caer en el desorden de lasideas.

A continuación los usos de los signos de puntuación más comunes como son: la coma, el punto, el punto y coma y los dos puntos.

La Coma (,)
La funciones más importantes de este signo son:
Separar elementos parecidos en una serie, ya sean palabras, frases u oraciones. Sólo se suprime la coma cuando el último elemento se une al anterior mediante los conectivos: y, o, ni.
Ejemplos:

Allíhabía libros, documentos, revistas y notas.
Fuimos a la montaña, merendamos junto al río, trepamos hasta lo más alto; pero no pudimos llegar a la cueva.
Quiero trabajar, ganar dinero y quedarme en la ciudad.
Iré al café, a visitar a Emilio o me quedaré con Mireya.


Cuando se coloca un inciso o una frase incidental dentro de la oración principal.
Ejemplos:
Tu hermana, creo yo, ha salido ya.El profesor, persona muy seria, se enfadó mucho.
Ángel, al ver a Lino, se acercó a saludarlo.

Otros casos en los que se usa la coma:
Después del nombre en vocativo, es decir, cuando se llama o se habla a alguien. Si el nombre está en medio de la frase, irá entre dos comas.
Ejemplos:
María, entra ahora mismo.
Esmeralda, come y calla.
Trae, Luis, el paquete.

En las oraciones elípticas o en lasque se omite el verbo
Ejemplos:
Aquí hay diez monedas; allí, nueve.
La documentación llegó, las fotos, no.
Cuando se altera el orden lógico de la oración
Ejemplos:
Tan pronto como lo sepa, te avisaré.
Después de mucho andar, llegamos al pueblo.
No pondremos la coma si el orden lógico de la oración está alterado.
Te avisaré tan pronto como lo sepa.
Llegamos al pueblo después de muchoandar.
Con las expresiones que explican o aclaran, como: es decir, esto es, o sea, no obstante, sin embargo, a pesar de todo, en principio, etcétera.
Ejemplos:
El diseño, en principio, me pareció bien.
Creo, no obstante, que vale la pena ir.
Me pareció, a primera vista, que había salido.
En la aplicación de la regla anterior hay que procurar no confundir las frases explicativas con las determinativas.Si decimos por ejemplo:
“La muchacha distraída no entendió al profesor”, estamos determinando cuál de las muchachas es la que no entendió al profesor.
En cambio, si decimos:
“La muchacha, distraída, no entendió al profesor”, aclaramos o explicamos que la muchacha no entendió porque estaba distraída. En este último caso deben emplearse las comas.

Ejercicio 1:
Copie en su cuaderno lasexpresiones que siguen y coloque coma en el lugar donde corresponda. Los demás signos de puntuación son correctos.
La brisa el mar el agua ¡Qué perfecta armonía!
¡OH Dios escúchame!
Me parece dijo Juan que va haber tormenta.
Cuando vino el cartero yo estaba allí.
Ella naturalmente relató lo ocurrido.
Un caballero prudente honrado rico y muy amable.
Luís saluda a José.
Espera un momento Pedro mientras me...