Cohesion
Páginas: 6 (1418 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2009
TALLER: ENSAYO TEXTO ARGUMENTATIVO
MAYRA ALEJANDRA GIL BUITRAGO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2009
TALLER: ENSAYO TEXTO ARGUMENTATIVO
MAYRA ALEJANDRA GIL BUITRAGO
Presentado como requisito en el área de
Proficiencia en Español Grupo 1
Profesor: HéctorFabio Bedoya
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2009
CONTENIDO
I. Ensayo: La Lectura una responsabilidad
II. Conclusiones
III. Bibliografía
LA LECTURA UNA RESPONSABILIDAD
En nuestro país los índices de lectura son mínimos comparados con lo queun país desarrollado posee; la realidad no es nada prometedora con lo que a la lectura se refiere en un futuro próximo si no se toman las medidas necesarias para seguir descendiendo en estas cifras nada alentadoras.
Leer es una actividad que nos brinda la oportunidad, de conocer otras culturas, generar todo tipo de emociones, desplazarnos a otras épocas, en pocas palabrases una experiencia placentera.
La problemática en nuestro país como la falta de solidaridad, la ignorancia, la intolerancia, la injusticia serian mucho menos graves si muchas mas personas dedicaran mas tiempo a leer, pues la diferencia entre las personas que lo hacen y las que no es realmente notoria en su conducta y en su actitud frente a las circunstancias de la vida.
Lalectura en nuestro país y el uso de las bibliotecas es sinónimo de indiferencia, en todas las clases sociales; ya que profesionales o personas sin educación, estudiantes, campesinos no tienen entre sus actividades diarias la lectura, a menos que sea impuesta por un trabajo escolar o un requerimiento laboral.
En promedio los colombianos leen 2,4 libros en todo el año, cifra que esuna de las peores en Latinoamérica, en Argentina el promedio es de 14 libros anuales por persona; mientras que es las regiones de alto desarrollo en Europa se leen entre 35 y 40 libros al año.
Las cifras no mienten, entre menos tiempo dedicado a la lectura en un país, este es meno desarrollado y menos competitivo con otro que si cuentos con altos índices de lectura.
En el casode los estudiantes, se refleja que los de las instituciones publicas leen mucho menos que los que pertenecen a colegios privados, esto como consecuencia de l a falta de bibliotecas y mucho menos dinero para comprar libros. También otro de los factores que influyen en este resultado es el uso de las tecnologías en los jóvenes pues prefieren obtener la información resumida, enotros formatos como video o audio, demasiado tiempo dedicado a redes sociales y desplazando a la lectura a un ultimo lugar. Estas otras actividades no deberían representar una competencia para la lectura sino más bien un complemento, una mayor diversidad en lectura para niños y jóvenes.
En la población mas joven den nuestro país, los padres y los profesores tienen mucho quever con respecto al incentivo por la lectura en primer lugar por el ejemplo que reciben en sus familias, pues la probabilidad que los hijos sean buenos lectores es directamente proporcional con el ejercicio de la lectura que se haga en casa, para ello los padres deben conseguir libros interesantes que les produzcan alegría, curiosidad, que se sientan satisfechos por aprender ydisfrutar.
Si los padres tuvieran en cuenta que así, como un niños dedicar tiempo para jugar, ver televisión, también lo tiene para leer cosas agradables, esta es otra opción tan entretenida como las demás; es muy importante que los niños no sientan el leer como una obligación, sino un gusto, que les ayudara a formarse.
También juegan un papel definitivo los profesores, pues...
MAYRA ALEJANDRA GIL BUITRAGO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2009
TALLER: ENSAYO TEXTO ARGUMENTATIVO
MAYRA ALEJANDRA GIL BUITRAGO
Presentado como requisito en el área de
Proficiencia en Español Grupo 1
Profesor: HéctorFabio Bedoya
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2009
CONTENIDO
I. Ensayo: La Lectura una responsabilidad
II. Conclusiones
III. Bibliografía
LA LECTURA UNA RESPONSABILIDAD
En nuestro país los índices de lectura son mínimos comparados con lo queun país desarrollado posee; la realidad no es nada prometedora con lo que a la lectura se refiere en un futuro próximo si no se toman las medidas necesarias para seguir descendiendo en estas cifras nada alentadoras.
Leer es una actividad que nos brinda la oportunidad, de conocer otras culturas, generar todo tipo de emociones, desplazarnos a otras épocas, en pocas palabrases una experiencia placentera.
La problemática en nuestro país como la falta de solidaridad, la ignorancia, la intolerancia, la injusticia serian mucho menos graves si muchas mas personas dedicaran mas tiempo a leer, pues la diferencia entre las personas que lo hacen y las que no es realmente notoria en su conducta y en su actitud frente a las circunstancias de la vida.
Lalectura en nuestro país y el uso de las bibliotecas es sinónimo de indiferencia, en todas las clases sociales; ya que profesionales o personas sin educación, estudiantes, campesinos no tienen entre sus actividades diarias la lectura, a menos que sea impuesta por un trabajo escolar o un requerimiento laboral.
En promedio los colombianos leen 2,4 libros en todo el año, cifra que esuna de las peores en Latinoamérica, en Argentina el promedio es de 14 libros anuales por persona; mientras que es las regiones de alto desarrollo en Europa se leen entre 35 y 40 libros al año.
Las cifras no mienten, entre menos tiempo dedicado a la lectura en un país, este es meno desarrollado y menos competitivo con otro que si cuentos con altos índices de lectura.
En el casode los estudiantes, se refleja que los de las instituciones publicas leen mucho menos que los que pertenecen a colegios privados, esto como consecuencia de l a falta de bibliotecas y mucho menos dinero para comprar libros. También otro de los factores que influyen en este resultado es el uso de las tecnologías en los jóvenes pues prefieren obtener la información resumida, enotros formatos como video o audio, demasiado tiempo dedicado a redes sociales y desplazando a la lectura a un ultimo lugar. Estas otras actividades no deberían representar una competencia para la lectura sino más bien un complemento, una mayor diversidad en lectura para niños y jóvenes.
En la población mas joven den nuestro país, los padres y los profesores tienen mucho quever con respecto al incentivo por la lectura en primer lugar por el ejemplo que reciben en sus familias, pues la probabilidad que los hijos sean buenos lectores es directamente proporcional con el ejercicio de la lectura que se haga en casa, para ello los padres deben conseguir libros interesantes que les produzcan alegría, curiosidad, que se sientan satisfechos por aprender ydisfrutar.
Si los padres tuvieran en cuenta que así, como un niños dedicar tiempo para jugar, ver televisión, también lo tiene para leer cosas agradables, esta es otra opción tan entretenida como las demás; es muy importante que los niños no sientan el leer como una obligación, sino un gusto, que les ayudara a formarse.
También juegan un papel definitivo los profesores, pues...
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