cohesionando

La cohesión textual es la manifestación más importante de la coherencia y es una propiedad del texto que facilita su comprensión. Ésta se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semánticas que precisa un texto para constituirse como unidad de significación

Referencia
Es la relación entre un elemento deltexto con otro u otros que están presentes en este o en el contexto situacional.

Ejemplo:
Nosotros sentimos la Universidad como parte esencial en nuestra vida.

Nosotros y mos (desinencia verbal) establecen relación con los estamentos universitarios: profesores, alumnos, trabajadores, etc.
Pronombres: él, la, lo, se, le, me, que, quién, cuyo, el cual, alguno, ninguno, otro, varios, éste, ése,aquél, etc.

Adjetivos posesivos: su, tu, mi, etc.

Artículos definidos: el, la, los, las, etc.

Desinencias verbales: a, as, an, etc.

Adverbios: aquí, allí, ahora, etc
1) La película sobre el sol, que recientemente se estrenó, es la mejor que mis ojos han visto.
La (pronombre personal) hace referencia a un elemento que aparece en el texto: película sobre el sol.

2) Las enfermerasde la clínica de enseguida, han estado hablando todo el día sobre el hombre que fue asesinado anoche misteriosamente.


ellipsis
Consiste en suprimir la información que se presume que el receptor conoce y, por lo tanto, la puede identificar perfectamente. Sirve para darle economía al texto y un mejor estilo.
1) Deberíamos pagar (los 5 millones), para evitarnos serios problemas.

2)Mientras unos piensan en trabajar, otros (piensan) en descansar.



En Lingüística, se denomina conector a una palabra que une partes de un mensaje y establece una relación lógica entre oraciones. Permite la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso.
Un conectorlógico es aquella expresión que se usa para dar informe sobre el cambio de tema entre enunciados. Es aquel que da a conocer la información de alguna frase o enunciado a los demás antes de citarla/o
Aditivos o copulativos
Son los que sirven para añadir más información de la dada. Son por ejemplo:
y (e), ni, que, además, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a,paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, entre otras.
Disyuntivos
Establecen una disyunción o separación entre dos contactos, una opción. Son: O,u,ya sea, entre otras, sea que.
Causales
Indican causa de algún hecho producido por su misma letra.Ejemplo:solo ya que, porque, pues,ya que, dado que, a causa de, debido a que, por elhecho de que.
Concesivos
Expresan una dificultad o una oposición que no impide el cumplimiento de lo dicho en la oración principal. Por ejemplo: aunque, a pesar de (que), aun, aun cuando, pese a (que), si bien, por más que. El nexo concesivo más común es "aunque".
Temporales
Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases:
De anterioridad
Antes, hace tiempo, había una vez, al principio, alcomienzo, anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente,entre otras.
De simultaneidad
En este preciso instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, entre otras.
De posterioridad
Más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X, posteriormente, finalmente,hace muchotiempo.
Adición
Suman elementos. Añaden información: Y, incluso, del mismo modo, además, también, aparte de, más aún, y, en suma, etc. ejemplo: Anita es responsable, además tiene buenas notas. El campo de guerra está lleno de cañones, también de aviones.
Locativos
Hacen referencia a lugares. Y a veces se sustituyen. Son: aquí, ahí, allí, delante de, encima de, en este/ ese/ aquel lugar, donde,...