COHESIÓN DE UN TEXTO
El texto de Antonio Vergara trata sobre la decadencia de laeducación de los jóvenes eclipsada por su ocio, el cual lo relaciona con la ingesta de alcohol.
En lo referente a los elementos léxicos del texto “Más latín y menos botellodromo” de Antonio Vergara,podemos encontrar varios campos semánticos referidos a este tema: el del deporte (donde el autor hace una clara relación entre la educación y el deporte), en cual está constituido por: “velódromo,velocípedo, automóvil y autódromo” (línea 3), “atlética y deporte” (línea 8)…; también podemos encontrar el del alcohol: “alcoholes duros, licores dulces y la mezcla de estos” (línea 6), “chatear” y“vino” (líneas 16 y19), “emborracharse” y “bebidas de 40º” (línea 22), “botellón” (línea 24). Todos estos campos semánticos giran alrededor del tema tratado, identificando las palabras: jóvenes, latín ybotellodromo como palabras clave del texto.
A continuación, observamos la utilización de sinónimos para eludir la repetición de términos nombrados anteriormente: podemos encontrar “velocípedo yautomóvil” (línea 3), “cerebro y pensamiento crítico” (línea 9), finalmente encontramos “botellón callejero y esparcimiento nocturno” (línea 26).
Por otra parte, encontramos diversos antónimos, variosejemplos serían: deporte/latín (línea 7), franquismo/demócratas (líneas 8 y 9), latín/botellodromo (línea 13), PSOE/PP (línea 38), etc.
En lo correspondiente a la cohesión gramatical, podemos observar...
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