colaborativo

UNAD UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROYECTO COMUNITARIO
LICENCIATURA EN INGLES I SEMESTRE
PITALITO 30 DE SEPTIEMBRE, 2013

GUIA DE ACTIVIDADES Y RUBRICA DE EVALUACION

1. Realice unalectura cuidadosa de las unidades contenidas en el módulo “Proyecto educativo Comunitario.
2. Comparta con sus compañeros de grupo las ideas centrales allí contenidas
RTA: El módulo en la PRIMERA UNIDAD.Antecedentes y experiencias en la elaboración del Proyecto:
Se citan temáticas correspondientes al marco normativo general que garantiza la realización de propuestas de PEC en contextoEtnoeducativo, su incidencia en el sistema educativo colombiano donde su intención es ofrecer herramientas a estudiantes, para lograr reconocer transformaciones en la educación colombiana debido a influencias dela cultura y comunidades de origen étnico y la manera como se elabora un PEC a partir de los procesos participativos.
Presentan los elementos normativos e instrumentos fundamentales para el diseño,la definición y la implementación de políticas y programas que garanticen la identidad cultural: a través del Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales de la Organización Internacional delTrabajo (OIT) aprobado en 1989, el cual es citado y legalizado en la constitución política de 1991; y la Declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas de la ONU aprobada por su Asamblea General enel año 2007.
En la SEGUNDA UNIDAD, Fundamento, principios y conceptos del Proyecto educativo:
Se presenta una breve conceptualización de lo que se entiende por PEC en el marco de la educaciónindígena y en relación a la política Etnoeducativo en Colombia.
Establece un comparativo entre la educación oficial tradicional y aquella resultante de los procesos emprendidos por las comunidadesindígenas a partir de sus procesos de reivindicación cultural y en exigencia al Estado de políticas que protejan y desarrollen sus respectivas culturas. El proyecto educativo comunitario se suscribe...