COLECCI N DE EVIDENCIAS

COLECCIÓN DE EVIDENCIAS

2. INTRODUCCIÓN

La tarea #1 del Curso “Métodos de Estudio a Distancia e Investigación” consiste en la construcción de una colección de evidencias de aprendizajes que ayuden al estudiante a comprender y aplicar las diferentes estrategias para adaptarse al proceso del aprendizaje a distancia.

En esta actividad el estudiante debe aportar el tiempo necesario para completarcada una de las etapas de esta colección de evidencias.

Los principales objetivos de esta tarea son:
1) Incorporar a los estudiantes en los procesos formativos de la investigación para que comprendan la importancia de la investigación científica en la sociedad actual y futura, y sus repercusiones, en el marco de una actuación ética.
2) Orientar al estudiantado en el quehacer universitario adistancia, con el propósito de favorecer su incorporación, adaptación y permanencia en la universidad.













3.a. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE #1.
HORARIO DE ESTUDIO

HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
5:00 am
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
Dormir
6:00 am
Levantarme, bañarme, preparar el desayuno, desayunar
7:00 am
Dejar a los chicos en el colegio e ir atrabajar
Viaje al CU
Alistar lo tutoria
8:00 am
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Tutoría Met. De estudio
Viaje al CU
9:00 am
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Tutoría Met. De estudio

10:00 am
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Regreso a casa

11:00 am
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Prepara almuerzo

12:00 md
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Almuerzo
Regreso a casa
1:00pm
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Labores domesticas
Almuerzo familiar
2:00 pm
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Labores domesticas
Tiempo para la familia
3:00 pm
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Labores domesticas
Tiempo para la familia
4:00 pm
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Labores domesticas
Visitar abuelos
5:00 pm
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Trabajo
Laboresdomesticas
Visitar abuelos
6:00 pm
Regreso a casa del trabajo
Preparar la cena
Ir a la iglesia
7:00 pm
Preparar la cena
Cenar
Preparar la Cena
8:00 pm
Cenar
Hacer tareas pendientes
Cenar
8:30
Revisar tareas escolares
Hacer tareas de la U
Alistar uniformes
9:00 pm
Estudiar Administ I
Estudiar Administ I
Estudiar Met. De Estud a Dist
Estudiar Met. De Estud a Dist
Visitar amistades
Vertelevisión
Alistar uniformes
10:00 pm
Estudar Administ I
Estudar Administ I
Estudiar Met. De Estud a Dist
Estudiar Met. De Estud a Dist
Visitar amistades
Ver televisión
Hacer tareas de la U
11:00 pm
Ir a dormir
12:00 am
Dormir









3.b. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE #2.
COMPRENDO MIS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencia lingüística1
2
3
4
5
Para su edad, escribe o redacta mejor que el promedio


X


Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increíbles

X



Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades



X

Disfruta los juegos de palabras



X

Disfruta leer libros




X
Escribe las palabras correctamente




X
Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas,etc.


X


Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.)


X


Tiene buen vocabulario para su edad




X
Se comunica con los demás de una manera marcadamente verbal




X
PUNTAJE TOTAL = 39 Ahora multiplique el puntaje total...39....por 2 =…..78...%

Inteligencia Lógica-Matemática1
2
3
4
5
Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas


X


Hace operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez



X

Disfruta las clases de matemáticas


X


Le interesan los juegos de matemáticas en computadoras


X


Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica



X

Le gusta clasificar y jerarquizar cosas


X


Piensa en un nivel...