Coleccion Actividades Filosofia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
COORDINACIÓN SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO

Colección de actividades de
aprendizaje para el desarrollo de
competencias filosóficas

Septiembre de 2012, México, D.F.

Colección de actividades de aprendizaje
para el desarrollo de competencias filosóficas

Contenido
Presentación

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Introducción

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Problemas filosóficos8

Obra literaria: El apando

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1. Humano, no-humano e inhumano
2. Libertad, disciplina y control
3. Vivir una vida con plena conciencia
4. De cuerpo presente
5. El cuerpo razona a su manera
6. Arte y sensualidad
7. De las virtudes y los vicios
8. Entre el ser y el lenguaje
9. Sobre el conocimiento
10. Causar sufrimiento a otras personas

Obra literaria: Educar a los Topos

1. Pensar
2.Recuerdos
3. Ideales
4. Muerte
5. Orfandad
6. Sentimientos
7. Tener derecho a elegir el tipo de educación
8. ¿Cómo puedo elegir?
9. Tener derecho
10. Lo justo e injusto
11. Respetar las normas
12. El respeto a los otros
13. Aceptar el castigo como una forma de disciplina

Obra literaria: La Muerte de un Instalador
1. Arte
2. Cambiar a una persona
3. Trabajar
4. Ganarse una moneda
5. Maldad
6. Hacer lo quetodos hacen
8. Ofender
9. Estrategia
10. Confianza
11. Investigación
12. Drogas

Obra literaria: Ninguna eternidad como la mía
1. Símiles, analogías y metáforas
2. Estereotipos
3. Vocación

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para el desarrollo de competenciasfilosóficas

4. Separación
5. Cuidarse
6. Ser feliz
7. Bailar
8. Amigos
9. Enamorarse
10. Arriesgarse
11. Expresiones verbales
12. Ritos y Ensalmos

Obra literaria: Las Batallas en el Desierto
1. Recordar
2. Bienestar
3. Obediencia y libertad
4. Justicia Social
5. Clase social y costumbres
7. El Miedo
8. La guerra
9. Utopía
10. Modales
11. Secretos
12. Bien/ Mal

Obra literiaria: Los relámpagos de agosto1. Democracia
2. Suerte/ Infortunio
3. Justicia social
4. Promesas
5. Integridad
6. Lealtad
7. Estado
8. Muerte
9. Eutanasia

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Fuentes de consulta

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Grupo de Trabajo

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Colección de actividades de aprendizaje
para el desarrollo de competencias filosóficas

Presentación
En esta colección sepresentan conceptos filosóficos contenidos en obras literarias.
Las actividades de aprendizaje se basan en obras literarias, con el propósito de promover la
lectura entre los jóvenes.
Sin duda alguna cada novela atrae a los lectores en sus mejores formas de atender lo que leen,
propiciando que su imaginación se vaya ampliando a mundos inimaginables y maneras de
pensar, donde quizás algunas coincidancon la manera propia de pensar, de ser y de actuar, así
como también puede suceder todo lo contrario, que no haya cabida para aceptar una acción o
forma de ser de los personajes de cada obra.
La finalidad es que los estudiantes de bachillerato lean y enriquezcan su amor por la literatura,
para que ésta les promueva diversas maneras de pensar y amplíen su cultura literaria.
En esta colección deactividades de aprendizaje se presentan propuestas o modelos para ser
adaptados y trabajados en cada grupo de estudiantes según sus propias características y
circunstancias. Pueden emplearse como parte de las actividades diseñadas en las estrategias
didácticas, en las fases de apertura, desarrollo o cierre, para el abordaje de temáticas propias
de los programas de estudio. No se trata de instruccionesobligatorias, sino de apoyos
didácticos, sugerencias que pueden ser enriquecidas desde la experiencia personal y
profesional de cada profesor o grupo colegiado.
El propósito es aportar una ayuda viable en la planificación y preparación de las sesiones de
clase, a partir de la lectura de textos literarios, para el desarrollo de competencias filosóficas.

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