Colectivo Y Proyecto

COLECTIVO Y PROYECTO
UNIDAD DIALÉCTICA PARA TRANSFORMAR
LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD












OAXACA DE JUÁREZ, OAX. ABRIL 2012
DIRECTORIO

GOBIERNO DEL ESTADO
alfredo de la rosa chávez
asesor político del gobernador del estado

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
bernardo vásquezcolmenares
director general

javier sánchez pereyra
coordinador general del proceso de construcción del plan

daniel pérez montes
coordinador general de planeación educativa

fernando espinosa cuevas
coordinador general de educación básica y normal
manuel antonio iturribarria bolaños
coordinador general de personal y relaciones laborales
maría de lourdes álvarez candiani
coordinadorageneral de educación media superior
y superior
nemesio arturo ibáñez aguirre
coordinador general de administración y finanzas

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
azael santiago chepi
secretario general

gabriel López Chiñas
srio. de organización

héctor pineda santiago
srio. de finanzas

rodrigo flores peñaloza
asuntos educativos

jorge aragón martínez
secretario técnicobersaín antonio gonzalez vázquez
srio. de asuntos profesionales

flucelo crisanto gregorio
auxiliar de Asuntos profesionales

gustavo tomás hernández cruz
srio. de asuntos jurídicos

alba cruz ramos
asesora de la sria. de asuntos jurídicos




















INTEGRANTES DE LA COMISIÓN MIXTA

POR EL IEEPOFernando Velasco Alcántara, Patricia Nivón Cruz, Héctor A. Vásquez Hernández

POR LA SECC. XXII
Noemí Aguilar Martínez. Cedes -Preescolar
Gregorio Carrera Sánchez. Cedes -Educación indígena
María Delfina Lino Martínez. Cedes -Educación Indígena
Antonia Ojeda Domínguez. Cedes -Educación indígena
Antonia Cruz Hernández. Cedes -Educ. para adultos-Ceo’s
Pedro JavierTorres Hernández. Cedes-Secundarias Generales

Alejandro Rodolfo Ríos Coca. Educación Especial
Indalecio Vásquez Narváes. Educ. para adultos- Misiones culturales
Francisco Bonilla Jiménez. Educación para Adultos- Ceo’s
Gisela Cosme Sánchez. Educ. para adultos -Cebas
Roberto de la Cruz Jiménez. Educación Secundarias Técnicas
Mario Dionisio Peralta. Educación Secundarias Técnicas
JaimeAugusto Gómez Ángel. Telesecundarias
Eliseo Ramírez Olivares. Telesecundarias
Alberto Cruz Sánchez. Centros de Maestros
Javier S. López Morales. Formadores de Docentes












INDICE
Pág.
Introducción
1. La caracterización del colectivo 6
1.1. Las redes de los colectivos escolares ycomunitarios. 8
1.2. La formación colectiva desde la
investigación.
9
2. El proyecto educativo 11
2.1. Fases y apartados del proyecto educativo
13
3. La evaluación de los proyectos desde el enfoque cualitativo
18

Fuentes Bibliográficas 27






Introducción
El presentedocumento tiene como propósito orientar a los trabajadores de la educación de Oaxaca sobre el proceso de integración, consolidación y trabajo participativo de los colectivos, como una estrategia para la elaboración de proyectos educativos, que sirvan para la ejecución del Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO)
Se trata de una estrategia operativa que contiene un potencialtransformador importante de la realidad socio-educativa oaxaqueña, conformada por la unidad dialéctica colectivo y proyecto .
Se reconocen dos tipos de colectivos que están relacionados con la imagen de una nueva escuela pública: el escolar y el comunitario. El primero de ellos se describe como aquel integrado por todos los trabajadores de la educación, alumnos y familias en las escuelas. El...