Colegial
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
2. Esquematice en un cuadro qué medios estimulan los pensamientos concretos y cuales el abstracto.
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Despejarincógnitas por ejemplo, es un típico ejercicio de abstracción.
Es un proceso y sus motivaciones son intrínsecas no tiene metas.
La ficción es un elemento constitutivo del juego. Jugares el “como sí” de la realidad.
Es una actividad voluntaria libremente elegida que no admite imposiciones externas.
Genera distintos tipos de placer: De causa, de efectos, placersensomotriz y placer de crear.
El juego es una actividad que implica acción y participación activa.
Ej: Gatear
El Juego
El juego es el placer, suscita excitación y hace aparecer signos dealegría.
Ej: Los Muñecos
Es una experiencia de libertad que se produce sobre un fondo psíquico.
Ej: Juegos de figuras
El pensamiento concreto (0-2) años.
Enseñar a un niño a sumar tenemosque mostrar dos cosas y luego otras dos, porque 2+2 = 4.
Ejemplo: Sería construir en Lógica las tablas de verdad.
Recién se logra luego de haber pasado la etapa sensorio-motriz y el delpensamiento concreto.
El pensamiento abstracto puede usarse en las asignaturas como la Matemática.
Si tenemos pensamiento abstracto podemos imaginar, deducir y sacar conclusiones.
Leetodo en: Pensamiento abstracto | La Guía de Educación http://educacion.laguia2000.com/general/pensamiento-abstracto#ixzz2MoFEcQzW
El juego es el placer, el juego siempre es divertido, suscitaexcitación y hace aparecer signos de alegría.
Significa ir más allá de captar un objeto, en su simple contacto sensitivo.
El pensamiento abstracto
(2-12) años.
También poder crear en lamente una imagen de algo sin necesidad de tenerlo presente.
Lee todo en: Pensamiento abstracto | La Guía de Educación http://educacion.laguia2000.com/general/pensamiento-abstracto#ixzz2MoEfBLHk
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Despejarincógnitas por ejemplo, es un típico ejercicio de abstracción.
Es un proceso y sus motivaciones son intrínsecas no tiene metas.
La ficción es un elemento constitutivo del juego. Jugares el “como sí” de la realidad.
Es una actividad voluntaria libremente elegida que no admite imposiciones externas.
Genera distintos tipos de placer: De causa, de efectos, placersensomotriz y placer de crear.
El juego es una actividad que implica acción y participación activa.
Ej: Gatear
El Juego
El juego es el placer, suscita excitación y hace aparecer signos dealegría.
Ej: Los Muñecos
Es una experiencia de libertad que se produce sobre un fondo psíquico.
Ej: Juegos de figuras
El pensamiento concreto (0-2) años.
Enseñar a un niño a sumar tenemosque mostrar dos cosas y luego otras dos, porque 2+2 = 4.
Ejemplo: Sería construir en Lógica las tablas de verdad.
Recién se logra luego de haber pasado la etapa sensorio-motriz y el delpensamiento concreto.
El pensamiento abstracto puede usarse en las asignaturas como la Matemática.
Si tenemos pensamiento abstracto podemos imaginar, deducir y sacar conclusiones.
Leetodo en: Pensamiento abstracto | La Guía de Educación http://educacion.laguia2000.com/general/pensamiento-abstracto#ixzz2MoFEcQzW
El juego es el placer, el juego siempre es divertido, suscitaexcitación y hace aparecer signos de alegría.
Significa ir más allá de captar un objeto, en su simple contacto sensitivo.
El pensamiento abstracto
(2-12) años.
También poder crear en lamente una imagen de algo sin necesidad de tenerlo presente.
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