COLEGIO ALTAMIRA

“Donde está Wally?”
Colegio Altamira – Mathias Klotz – 2001- Santiago de Chile.
Hace un tiempo escribió un artículo en que decía que la pregunta que debe responder todo proyecto arquitectónico esparecida a la de la tira cómica “¿Dónde está Wally?”… (1) Es decir, ¿dónde se encuentra la obra? …Aquí se encierra gran parte de la esencia del proyectar de Mathias Klotz, recurso exacerbado en elproyecto del Colegio Altamira. Su ubicación geográfica, inmerso en la trama urbana consolidada de la ciudad de Santiago de Chile, pero que parece reposar sobre un telón de fondo único, con lascordilleras como punto de fuga de las directrices principales del proyecto, que desde su implantación parece enfatizar la “contemplación” del paisaje y del cielo.
Notable influencia del entorno construido ydel paisaje
” En alguna parte, que a veces no es evidente, se esconde la esencia misma de ese proyecto… es algo que también surge en el proyectar, que es un proceso bastante largo… Si el proyectotiene una base sólida, firme, es capaz de crecer, incluso frente a escenarios nuevos y adversos, que, como en la vida, van apareciendo en el camino. Si la obra no es más que una composición “bonita”,entonces no soporta ningún desarrollo sin transformarse en una especie de mutante mal parido…” (2)
Cabe destacar la importancia en el “inicio”, que nos recuerda la forma de encare de pensamiento deKahn (recordemos el texto de arquitectura moderna “Amo los inicios”- Luis Kahn). Una Arquitectura que denota un bagaje Moderno, una modernidad ortodoxa-contextualizada, una especie de hibrido entrevolúmenes puros posados sobre pilotes (que parecen una caricatura educacional de la Villa Savoie del gran Charles Édouard Jeanneret-Gris (Le Courbusier), ó la Villa Dall Ava de Koolhas y una obra típicaVernácula, de carácter no Monumental. Una articulación simple de volúmenes geométricos a primera vista, que busca la ventaja provechosa de la materialidad diversa para diferenciar bloques y...