Colegio Ideas

LAS CARACTERÍSTICAS DEL COLEGIO IDEAS

El colegio IDEAS es una organización educativa caracterizada por emplear los valores en dos sentidos, el Ser Humano y la Naturaleza. Entre ellos se encuentran la responsabilidad, con el entorno, con la sociedad, utilizándola para el beneficio del prójimo.
Su manera de ver el mundo, va más allá de lo material, debido a que profundizan el valor subyacentede las cosas, atribuyéndole valores intrínsecos a las cosas, por medio del sentido común y de la manera en que se ubica el Ser humano en” la historia, la identidad y el arraigo, para consolidar un vínculo extraordinario con la vida misma”. He aquí, en donde florece su carácter dual, basado en el existencialismo y el vitalismo. Sin tener en cuenta, algunos caracteres como el amor por la vida, porlo vivo y por todo lo que lo rodea.
Sus niveles disponibles en su formación son los siguientes:
LA FORMACIÓN DEL SEMILLERO INFANTIL (Pre-escolar)

Se distingue por denotar a los niños como semilla de esperanza, en donde, el future se refugia para luego surgir. Educan a los niños por medio de la percepción o por medio de las “capacidades innatas”, como el colegio diría, el cual se resalta elescucha, la observación, la expression e imaginación, el universo de la exploración sensible, dando campo al mundo de la curiosida y el interés por la búsqueda . Todo ello, basado en la valoración personal y el respeto hacia la vida y los demás.
LA FORMACIÓN PRIMARIA:
“El arco iris expresa sus colores cuando la luz atraviesa las gotas de lluvia. Si asemejamos la luz al espíritu sensible del niño,éste se proyecta en mil colores al atravesar la fuente donde mora el aprendizaje”, Enunciado que es representado como la base de esta etapa. Puesto que, incentivan a los niños, para sentir gusto y placer por el saber, por conocer y por dudar, para despertar en el niño el “espíritu sensible” de la emoción, el asombro y la inquietud.
LA FORMACIÓN EN EL BACHILLERATO:
“Es el ser conmovido que seaproxima al conocimiento en estado de alerta o de actividad constante, que visualiza y comprueba la convergencia y la divergencia intrínseca en la esencia de las cosas…”.
En esta etapa, ven al joven como principal fuente del aprendizaje, determinado por un ser recursivo, asentado en el base del conocimiento y del goce de las distintas competencias brindadas por la organización, con posesión deinteligencias múltiples.
ESTRATEGIAS

Su estrategia principal es el de valorar al Ser humano como un ser integral, con “su esencia antropológica, su naturaleza histórica, su condición biológica y por ende su razón de ser”.. Para así, fortalecer elementos, como la consolidación de una identidad y un sentido de pertenencia; el autoestima; el interés por aprender empíricamente, para asombrarse delmaravilloso universo y la profundización en el conocimiento crítico para ver el mundo, desde varios preceptos y puntos de vista, cultivando la intersubjetividad. Todo ello para equilibrar, la emoción y razón, la ciencia y el arte, y las actitudes con las aptitudes, para concluir con un ser completo, autónomo e integral.
LA TRIBU LLAMADA “COLEGIO IDEAS”
Esta tribu, se singulariza por brindar unaformación de conocimiento divergente, convergente y multidireccional. Los grandes espacios verdes, brindados por esta comunidad educativa, propicia el interés por el asombro, el amor y la ternura por la vida y la naturaleza. Distinguiéndose su mayor característica cognitiva, que es la ecología.
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA MISIÓN AMBIENTAL
Como toda gran organización, el colegio IDEAS nace araíz de una situación crítica, un acontecimiento arraigado a un problema, que se ha venido proliferando a través del tiempo, una crisis que ha acompañado a la ciudad de Cali, des hace ya un tiempo, que afecta directamente a las fuentes de aguas de esta ciudad, que había sido considerada “la ciudad de los siete ríos”. Pero aquí no termina todo, pues, más que un problema ambiental, es un problema...