Colegio La Asunción

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F1-AP1-GA1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Instalaciones eléctricas residenciales.

Código: 832221
Versión: 2

Nombredel Proyecto:
Diseño e implementación de las instalaciones eléctricas de una Código: 564663
vivienda.
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) de Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:
Analizar e interpretar leyes eléctricas, aplicándolas a los circuitos
eléctricos y verificándolas de manera práctica.

Act 1.1 Conceptos básicos electricidad y
generación de energía eléctrica.
Act1.2 Seguridad en el trabajo cotidiano
Act 1.3 Simbología y sistema internacional
de unidades.
Act 1.4 Simulación de circuitos eléctricos
Act 1.5 magnitudes, formulas y cálculos
eléctricos
Act 1.6 potencia y energía.
Act 1.7 Análisis en sistemas polifásicos de
ac.

Resultados de Aprendizaje:
Aplicar los procedimientos de análisis de circuitos eléctricos para
calcular parámetros deresistencia, corriente, voltaje y potencia.

Competencia:
Competencia 1: Analizar circuitos eléctricos
de acuerdo con el método requerido.

Resultados de Aprendizaje:
Definir las características de funcionamiento de equipos y componentes
eléctricos (R, L, C) para su montaje, instalación y tipo de conexión en
sistemas polifásicos de corriente alterna.

Competencia:
Competencia
2:Interpretar
sistemas
polifásicos de acuerdo con aplicaciones
industriales.

Resultados de Aprendizaje:
Asociar el funcionamiento de los equipos de acuerdo a sus
características técnicas, métodos de conexión y cálculo de sus
parámetros básicos.

Competencia:
Competencia 2:
Interpretar sistemas
polifásicos de acuerdo con aplicaciones
industriales.

Duración de la guía ( en horas): 220 H

2.INTRODUCCIÓN
La electricidad es la forma de energía originada en la materia por la
existencia de cargas eléctricas y la interacción de las mismas tanto en
reposo como en movimiento. La electricidad se ha extendido al mundo
de la electricidad y las telecomunicaciones, entre otras, por lo tanto en
esta guía de aprendizaje
se requiere que tu como aprendiz
profundices en los conceptos quedieron origen a este fabuloso campo
y sus aplicaciones. También abordaras sobre los riesgos que existen al
trabajar con electricidad. La guía que es una fuente de información
desarrollada pensando en puedas adquirir conocimientos por medio del

Guía de Aprendizaje
autoaprendizaje, en el cual se pretende dejar claros los conceptos
básicos necesarios para comprender la naturaleza de laelectricidad,
estudiar sus aplicaciones y fomentar nuevos avances Tecnológicos.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
1.1 Introducción a la electricidad y a los sistema de generación eléctrica

En esta actividad se busca que a través de un foro de participación por la plataforma BLACKBOARD los
aprendices participen opinando sobre lapregunta ¿Cómo te imaginas la vida sin electricidad?
Y como ellos le encuentran importancia a la energía eléctrica en su cotidiano vivir.
Duración: 2 horas
Criterio Evaluación: concerta y comprende las actividades referidas a la producción de conocimiento .
Evidencia: participación reflejada en el foro de discusión de la plataforma BLACKBOARD

1.2 Seguridad en el trabajo
¿Alguna vez hasexperimentado el efecto que produce la descarga de la energía eléctrica sobre tu cuerpo?

Se organizaran grupos de 4 personas y realizaran una obra de teatro donde se dramatice un caso donde se
evidencie la falta de precaución en el manejo de herramientas o la manipulación de la corriente eléctrica. Con
esta actividad se pretende que el estudiante se concientice sobre la necesidad de prevenir los...