Colegio Parroquial San Jos 4

Colegio Parroquial San José
Além 588 – Junín – Buenos Aires








Profesora: Villagra, Carolina
Curso: 4º año
Espacio curricular: Introducción a la Física
Horas Cátedra: 3 hs
Año lectivo: 2014FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR
De acuerdo al enfoque de enseñanza planteado para esta materia y en continuidad con lo expresado en los Diseños Curriculares de Ciencias Naturalesde 1º, 2º y 3º año, se deben considerar propuestas de enseñanza con planteo similar y en continuidad para completar los conocimientos adquiridos en dichos años,brindando a los estudiantes un panorama de la Física actual, sus aplicaciones a campos diversos y algunas de sus vinculaciones con la tecnología cotidiana.
La alfabetización científica consiste, no sólo en conocer conceptos y teorías de lasdiferentes disciplinas, sino también en entender a la ciencia como actividad humana en laque las personas se involucran, dudan y desconfían de lo que parece obvio, formulanconjeturas, confrontan ideas y buscan consensos, elaboran modelos explicativos que contrastan empíricamente, avanzan, pero también vuelven sobre sus pasos, revisan críticamente sus convicciones. En este sentido, una personacientíficamente alfabetizada, podrá interiorizarse sobre estos modos particulares en que se construyen los conocimientos que producen los científicos, que circulan en la sociedad, y que difieren de otras formasde conocimiento.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Incorporar al lenguaje cotidiano términos provenientes de la Física que permitan dar cuenta de fenómenos naturales y tecnológicos.
Utilizar conceptos yprocedimientos físicos durante las clases, para dar argumentaciones y explicaciones de fenómenos naturales o artificiales.
Leer textos de divulgación científica o escolares relacionados con los contenidos defísica.
Producir textos de ciencia escolar adecuados a diferentes propósitos comunicativos (justificar, argumentar, explicar, describir).
Elaborar hipótesis pertinentes y contrastables...