colegio polivalente san andres
Páginas: 5 (1108 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2014
Colegio Polivalente San Andrés de Colina.
Departamento De Matemática.
Profesor: Fernando Avalos.
“Relación entre la Matemática y la Química.”
Integrantes: Kathya Rojas.Victoria Vergara.
Curso: 4°B
Fecha: 16/04/2014.
“Índice”*Introducción……………………… pag3.
*Desarrollo………………………… pag4,5.
*Conclusión………………………… pag7.
*Web Grafía……………………….. pag8.
“Introducción.”
Es usual que nos encontremos con la expresión las matemáticas no sirven para nada; pero es una frase equivocada, ya que la matemática es muy útil; tanto así que es considerada la base de todas las ciencias.
Echando unsimple vistazo, podemos notar que sin los números, sin la posibilidad de contar, no podríamos por ejemplo saber nuestra edad, ¿Cómo nominar la niñez, la juventud o la vejez, si no existiera un numero de años para comparar? Así vemos la importancia de los números, y estos a su vez, son solo una parte de la matemática.
Como ya se dijo, las matemáticas son básicas dentro de las ciencias pero meinteresa en particular la química, otra de las ciencias que genera fobia dentro de la educación básica y media, porque creemos que es muy complicado su aprendizaje. Pero en realidad es simple miedo o algo que desconocemos totalmente, solo se necesita que hayamos decidido educarnos en ciencias y para ciencias, en eso se basa la educabilidad.
Así es como las matemáticas juegan un papel muy importantedentro de la química, no solo por las relaciones numéricas, también porque muchos fenómenos pueden explicarse mediante formulas matemáticas.
“Desarrollo"
La Química: Es una de las tres ciencias naturales (junto con la Física y la Biología).Sin procesos químicos no abría vida ni muerte.
LasMatemáticas: No se considera en general como ciencias naturales si no como el productor de una mente inteligente.
Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en la vida cotidiana de cada ser humano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera más práctica en el lenguaje interno, oral o escrito. Recurrimos a las matemáticas como parte de nuestro quehacer diariomediante la aplicación práctica de diversas medidas como: edad, grado escolar, calificación obtenida en un examen, cantidad de comida que hemos ingerido, peso, distancias, etc., por otra parte nos apoyamos de fórmulas para resolver problemas empleándolas en las matemáticas aplicadas y sus ciencias hermanas (Física y Química).
La palabra matemática, según el diccionario de la Real AcademiaEspañola, proviene del latín matemática que significa conocimiento y está definida como la ciencia Inductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos y sus relaciones.
Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en la vida cotidiana de cada ser humano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera más prácticaen el lenguaje interno, oral o escrito. Recurrimos a las matemáticas como parte de nuestro quehacer diario mediante la aplicación práctica de diversas medidas como: edad, grado escolar, calificación obtenida en un examen, cantidad de comida que hemos ingerido, peso, distancias, etc., por otra parte nos apoyamos de fórmulas para resolver problemas empleándolas en las matemáticas aplicadas y...
Departamento De Matemática.
Profesor: Fernando Avalos.
“Relación entre la Matemática y la Química.”
Integrantes: Kathya Rojas.Victoria Vergara.
Curso: 4°B
Fecha: 16/04/2014.
“Índice”*Introducción……………………… pag3.
*Desarrollo………………………… pag4,5.
*Conclusión………………………… pag7.
*Web Grafía……………………….. pag8.
“Introducción.”
Es usual que nos encontremos con la expresión las matemáticas no sirven para nada; pero es una frase equivocada, ya que la matemática es muy útil; tanto así que es considerada la base de todas las ciencias.
Echando unsimple vistazo, podemos notar que sin los números, sin la posibilidad de contar, no podríamos por ejemplo saber nuestra edad, ¿Cómo nominar la niñez, la juventud o la vejez, si no existiera un numero de años para comparar? Así vemos la importancia de los números, y estos a su vez, son solo una parte de la matemática.
Como ya se dijo, las matemáticas son básicas dentro de las ciencias pero meinteresa en particular la química, otra de las ciencias que genera fobia dentro de la educación básica y media, porque creemos que es muy complicado su aprendizaje. Pero en realidad es simple miedo o algo que desconocemos totalmente, solo se necesita que hayamos decidido educarnos en ciencias y para ciencias, en eso se basa la educabilidad.
Así es como las matemáticas juegan un papel muy importantedentro de la química, no solo por las relaciones numéricas, también porque muchos fenómenos pueden explicarse mediante formulas matemáticas.
“Desarrollo"
La Química: Es una de las tres ciencias naturales (junto con la Física y la Biología).Sin procesos químicos no abría vida ni muerte.
LasMatemáticas: No se considera en general como ciencias naturales si no como el productor de una mente inteligente.
Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en la vida cotidiana de cada ser humano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera más práctica en el lenguaje interno, oral o escrito. Recurrimos a las matemáticas como parte de nuestro quehacer diariomediante la aplicación práctica de diversas medidas como: edad, grado escolar, calificación obtenida en un examen, cantidad de comida que hemos ingerido, peso, distancias, etc., por otra parte nos apoyamos de fórmulas para resolver problemas empleándolas en las matemáticas aplicadas y sus ciencias hermanas (Física y Química).
La palabra matemática, según el diccionario de la Real AcademiaEspañola, proviene del latín matemática que significa conocimiento y está definida como la ciencia Inductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos y sus relaciones.
Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en la vida cotidiana de cada ser humano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera más prácticaen el lenguaje interno, oral o escrito. Recurrimos a las matemáticas como parte de nuestro quehacer diario mediante la aplicación práctica de diversas medidas como: edad, grado escolar, calificación obtenida en un examen, cantidad de comida que hemos ingerido, peso, distancias, etc., por otra parte nos apoyamos de fórmulas para resolver problemas empleándolas en las matemáticas aplicadas y...
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