Colegio

• Revisa los medios de comunicación escrita: ¿En qué secciones encuentras opiniones?
¿Quiénes las emiten?
• ¿Qué sucede en la televisión
y la radio? ¿Cómo puedo diferenciar la informaciónobjetiva y la opinión?
. Pídele a otra persona (compañero, hermano mayor, mamá) que lea y comente
tu texto. Recibe con respeto estas nuevas sugerencias.
Estipulaciones: convenios,
acuerdos,disposiciones.
Sensatez: cordura, prudencia,
discreción.
Gratifi cante: grato, satisfactorio, agradable.
Develar: descubrir, revelar, dar
a conocer.
Potencial: fuerza, poder,
energía.
MahiaSaracostti Schwartzman
¿Qué visión aportan nuestros niños y niñas?
Domingo 30 de agosto de 2009
Los niños y niñas tienen opinión. Y, muchas veces esta
opinión puede ser bastante más sabia y honesta quela de muchos adultos. Un tema distinto es que no
queramos escucharla, aunque la Declaración Internacional de los Derechos del Niño la incluya
entre sus estipulaciones. En el Mes de la Solidaridad,me ha tocado asistir a seminarios, compartir con mis estudiantes universitarios y revisar
literatura en el tema. Sin embargo, de quienes más
logré aprender en este Mes de la Solidaridad fue de ungrupo de niños y niñas de 11 años de un colegio de Santiago,
en el cual me pidieron hacer una clase sobre “Solidaridad y Trabajo Social”.
Uno de los aspectos que más me llamó la atención deestos niños y niñas fue
la sensatez que tenían al reconocer que lo que muchas veces limita nuestras
oportunidades de experimentar la solidaridad se relaciona con una profunda
desconfi anza en elotro. Una niña me describía con gran precisión que el problema estaba en el dador y no en el receptor de “solidaridad”, un dador descon-
fi ado y que no alcanzaba a darse cuenta de lo grati cante que eraser dador, ni
mucho menos lograba gozar en la relación de solidaridad.
(…) Lo que muestran las opiniones de estos niños y niñas es que estamos frente
a sujetos que buscan encontrar y generar...