colegio

2)Concepto de ciencia: 
* Mario Bunge
Conjuntos de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse a cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.


Aristóteles había recibido de su maestro Platón que elúnico objeto del conocimiento eran las "ideas universales "innatas al hombre y que había que "desconfiar" de los datos de los sentidos,que nos pueden inducir a error. Este pensamiento inicial fue modificándose ,poco a poco, abriéndose paso a una convicción básica,solo existe el mundo que nosotros captamos por los sentidos.El hombre nace "tamquam tabula rasa",como una pizarra en la cual no hay nadaescrito.Los sentidos nos irán escribiendo a lo largo de la vida con la experiencia nuevos conocimientos,que empiezan con los datos que nos proporcionan los sentidos. Pero para que el conocimiento pueda considerarse "ciencia" ha de tener las siguientes características:-ser "universal" y "necesario",es decir que se refiera a lo inteligible, a lo que "es siempre y en todos los casos" 
Además tiene queser- "esencial" ,el "ente" de la esencia inmutable del objeto también- "etiológico",causal que pueda responder a la pregunta del por qué de las cosas. 
.Una afirmación que reúna estas cuatro características puede ser considerada CIENCIA.


Isaac Newton : Desde el punto de vista de la historia de la ciencia, Isaac Newton logra explicar el movimiento de los cuerpos celestes con los mismosprincipios del movimiento con que caen los cuerpos: la órbita elíptica de los cuerpos celestes es la resultante de un movimiento de inercia y la fuerza de atracción del Sol, cuyo valor es directamente proporcional al producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. 
Los planetas caen hacia el Sol , asi como la Luna hacia la Tierra, igual como la manzana sobre la superficieterrestre. 


3) 1. La química estudia la composición, propiedades y transformaciones de la materia a nivel microscópico.
2. Analiza las partículas y las fuerzas que mantienen unida la materia en su microestructura.
3. Aprovecha el conocimiento de las propiedades de una sustancia para identificarla o para utilizarla con unos fines concretos.
4. El aspecto más importante de la química esprobablemente el estudio de las transformaciones de unas sustancias en otras, esto es, el estudio de las reacciones químicas: el porqué y el cómo
DESARROLLO:La Química es una de las disciplinas científicas básicas del mundo moderno, ¿pero de qué trata? Quizá podamos obtener algunas ideas acerca de su identidad actual si observamos qué hacen los químicos. En el sentido más amplio, los químicos songente que estudia la constitución, propiedades y transformaciones de la materia que constituye el universo, y que tienen como meta última el intentar explicar la gran profusión de
datos experimentales que obtienen, mediante una teoría lo más unitaria posible. Al estudiar la constitución de una sustancia, buscan no sólo el conocimiento de su composición, sino también la forma en que están unidos losdiversos componentes, es decir, la estructura interna de la materia. A continuación, tratan de establecerrelaciones entre esa micro estructura y las demás propiedades fisicoquímicas. En éste aspecto concreto, la Química de hoy, cada vez más racional y deductiva, es una ciencia bastante distinta de la de siglos pasados, de carácter completamente empírico.
RAMAS Y DECIPLINAS DE LA QUIMICA :Química general: Estudia los fenómenos comunes a toda la materia, sus propiedades y leyes.Se divide en: Química pura: Que se encarga del estudio de las substancias orgánicas y las...