colombia copiar o reinventar

Páginas: 2 (476 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2013

COLOMBIA: COPIAR O REINVENTAR.


Para reflexionar: Una de las posturas más discutidas en torno a este tema ha sido la pertinencia de copiar sistemas educativos que han sido exitosos en otrospaíses, al nuestro, teniendo en cuenta que puede tratarse de países con diferentes problemáticas y necesidades. Puntualmente: ¿Debería Colombia establecer un sistema educativo como el finlandés,reconocido por ser el más exitoso del mundo? ¿Funcionaría dicho sistema en nuestro contexto y con nuestras problemáticas sociales?

Reconociendo la educación, como un proceso que se da a lo largo de lavida, en todos los contextos en los cuales se desenvuelven los seres humanos, Y entendiendo la pedagogía como la forma en que se trasmite la información, es importante tener en cuenta, en ambos lascondiciones sociales, culturales, económicas, y religiosas de cada país o lugar ya que al tener características diferentes la manera de acceder a la educación también es diferente.

El sistemaeducativo de Finlandia es un sistema maravilloso, pero es un sistema que no funcionaria en todos los países del mundo, ya que todo depende de la forma como sea adoptado, es una cuestión de cultura propia decada país, donde los jóvenes desde sus grupos familiares han sido formados para recibir este tipo de educacion, un sistema educativo donde los niños-niñas y jóvenes han adquirido un sentido deresponsabilidad tanto con la sociedad como con ellos mismos y sus familias.

Si Colombia debería o no tener un sistema educativo como el filandes, y si este sistema funcionaria o no, amerita mas que unareflexión, Colombia es un país que actualmente se la esta jugando toda por la atención a la primera infancia, es un país donde se presentan grandes retos educativos, tanto a nivel formal como a nivelfamiliar.

Durante la experiencia, se ha deducido que no se necesita copiar un sistema educativo, lo que se necesita es idea es identificar las características de la población a la cual nos...
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