Colombia país bello

2. LA LINGÜÍSTICA Y LA BUSQUEDA DE SU OBJETO.
3. EL USO Y LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.
4. LA CIENCIA DE LOS SONIDOS.
5. CONCLUSIÓN.1. Introducción

El objeto de este trabajo esrecorrer la mayor cantidad de textos utilizados en la cátedra de Lingüística, Gramática textual e introducción a la Psicolingüística ySociolingüística I.
Algunas de las preguntas que trataremosde responder son las siguientes: ¿Cuáles son las diferencias entre lengua y lenguaje? ¿Cuál es la disciplina que describe y explica lalengua? ¿Cómo se adquiere el lenguaje? ¿Cómo se usa?¿Cuáles son las ciencias que estudian los sonidos del habla y la lengua? Para ello comenzaremos exponiendo sobre los antecedentes de laLingüística basándonos en el Curso de Lingüística Generalde Ferdinand de Saussure que es una recopilación de sus clases y otros materiales que sus discípulos Bally y Séchehaye recogieron y publicaron en 1916como obra póstuma de su maestro.

2.La lingüística y la búsqueda de su objeto

A través de los estudios de Ferdinand de Saussure (1857-1913), fue posible acceder al objeto de estudio de lalingüística, la lengua. Pero parallegar a ella, esta ciencia ha pasado por tres fases.
En la primera, se encuentra la Gramática, disciplina normativa que distingue las formas correctas eincorrectas del lenguaje, estáfundada en la lógica. Este estudio fue inaugurado por los griegos y continuado fundamentalmente por los franceses.
En la segunda, el padre de la lingüística contemporánea,ubica a la filologíacomo término que se asocia con el movimiento creado por Friedrich August Wolf a partir de 1777. Esta corriente no solo tiene como objeto a la lengua, sino también el comentariode texto, lainterpretación.
Utiliza como método a la crítica pero aclara que para él, la critica filológica falla en un punto; atiende demasiado a la lengua escrita y olvida a la lengua... [continua]