Colombia se supera

TRANSICION DEL PREESCOLAR A LA PRIMARIA

A través de la consulta de diferentes documentos; puedo decir que la transición del preescolar a la primaria para los niños es mucho más compleja de loque pudiéramos creer, es tan complicada que se ha convertido en un reto para toda la comunidad educativa: padres de familia, docentes, estudiantes, pedagogos, y hasta el mismo sistema educativo.
Paracomplementar lo anteriormente dicho expongo mi experiencia personal como madre de familia. Mi hijo de seis años ingreso al grado primero; con bases del preescolar totalmente fortalecidas, lenguajeclaro, lectura y conocimientos de conceptos, formulación y respuesta a problemas. Al ingresar a la primaria se creó un bloqueo, donde se le nota angustiado, donde expresa desagrado a estudio con apenasseis años, donde hay un rechazo significativo hacia la docente; expresa no volver al colegio.
Entonces es ahí donde surgen preguntas cómo, ¿es coartado el niño en la primaria? Pensaría que sí. En elpreescolar el niño se le ve libre, su participación es innata, no hay que decirle que lo haga, se expresa con toda tranquilidad sin miedo a ser juzgado, el aprendizaje es más significativo, existe unarelación docente-alumno; los dos aprenden. Mientras que en primaria el niño está condicionado por aprendizajes dirigidos por el maestro. Creo que en mi caso y por mi experiencia como docente, laadaptación de mi hijo ha sido un poco más llevadera; pero cuando un padre común y corriente no tiene el conocimiento de lo traumático que resulta esta transición termina hostigando, maltratando y en muchasocasiones culpando al niño de dichas falencias.
Pero esta transición no es solo traumática para los niños, los docentes que reciben a este nuevo grupo de niños se sienten incapacitados por no saberqué hacer ante mundos diferentes, con conocimientos y aprendizajes diversos.
Para continuar con mi experiencia y la de mi hijo, siento que en ocasiones el personal docente de primaria no está...