colombia tierra querida

 colombia TIERRA QUERIDA





maria cristina martinez naranjo
transicion -e







institucion educativa LOS quindos
sede policarpa salavarrieta
2013



TABLA DE CONTENIDO




INTRODUCCION ………………………………………………………………... 3
JUSTIFICACION …………………………………………………………………4
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………..5
OBJETIVOSESPECIFICOS……………………………………………………………………6
MARCO LEGAL…………………………………………………………………..7
…………………………………………………………………...8
MARCO EPISTEMOLOGICO…………………………………………………...9
MARCO PEDAGOGICO ……………………………………………………10











INTRODUCCION


COLOMBIA TIERRA QUERIDA es un proyecto que surge de los interrogantes e intereses de los niños.El proyecto brindara oportunidades equitativas de participacion de acuerdo a su ritmo de aprendizajaje, para que de acuerdo a sus intereses y necesidades encuentren tambien retos pero sin la angustia de ser mejores o peores de los demas si no simplemente entendiendo que somos diferentes , pero con un cultura que nos hace unicos en el mundo.
Este proyecto sera una aventura para todos no solo paralos niños sino para los demas miembros de la comunidad y de la familia que vincularemos a este proceso de nuevas posibilidades pedagogicas.







JUSTIFICACION
Permitiendo reconocer la realidad del niño, de su medio familiar cultural y admitiendo que el llega al preescolar con sus propias experiencias, vivencias, costumbres y valores hacenecesario desarrollar un proyecto que les permita resolver sus inquietudes expectativas.
El proyecto COLOMBIA TIERRA QUERIDA, nos permite construir conjuntamente la historia de nuestro país, fortalecer nuestra identidad, comprender y aceptar la diferencia sintiéndonos orgullosos de vivir en el mas hermoso lugar COLOMBIA
También nos permite integrar a la comunidad y a la familia en algunasactividades que servirán para afianzar los lazos de unión que nos ayudaran a reconstruir valores como el respeto, la paz, la democracia y el amor por lo propio.









OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:


Promover el amor patrio y sentido de identidad por medio del reconocimiento de nuestro país, cultura, costumbres y espacios geográficos para sentirnos orgullosos de ser colombianos.OBJETIVOS ESPECIFICOS:


AMBITO DE SI MISMO: representar posturas, acentos y situaciones por medio de juegos de roles, que permitan vivenciar la diversidad étnica y cultural de nuestra nación.

AMBITO TECNICO-CIENTIFICO: identificar los símbolos patrios, algunas regiones, lugares turísticos, literatura, trajes típicos ygastronomía para potenciar el significado de ser colombiano.


AMBITO COMUNICATIVOCON EL MUNDO: Establecer diferencias entre su localidad y las regiones de su país.

Exponer con palabras propias lo que le orgullece de ser Colombiano.





MARCO LEGAL

Los principales fundamentos legales que conforman el marco normativo del preescolar y que además rigen laeducación colombiana, se enmarcan en la Constitución Política de Colombia, la Ley General de Educación y el Decreto 2247 que establece las normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel de preescolar.
En 1996, la Resolución 2343 de junio 5, se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo, y se establecen los indicadoresde logro curriculares para la educación formal. Se construyen y presentan entonces los lineamientos de Educación Preescolar, su principal enfoque es desde las dimensiones del niño, y de allí empieza formalmente el grado 0 como obligatorio, pero debido a la vulnerabilidad a la que están expuestos nuestros niños empieza a presentarse una deserción considerable.

Por ello, la política...