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Programa TIC y Educación Básica

Programa TIC y Educación Básica

Las políticas TIC
en los sistemas educativos
de América Latina: Caso COLOMBIA

Programa TIC y Educación Básica

Las políticas TIC en los sistemas educativos
de América Latina
Caso Colombia
Álvaro Hernán Galvis Panqueva

Colaboración de:
Ma. Mercedes Venegas Torres
Laura Lucía Sierra Peñuela

Dirección editorial
Elena Duro,Especialista en Educación de UNICEF
Autoría
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Programa TIC y Educación Básica
Director
Juan Carlos Tedesco

Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina. Caso Colombia

Coordinadora
Cora Steinberg
Equipo de trabajo
Carolina Meschengieser, Ariel Tófalo y Gilda Mu​zykanski
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), agosto de 2014
Las políticasTIC en los sistemas educativos de América Latina: Caso Colombia
94 p, 19,5 x 24 cm
ISBN: 978-92-806-4702-0
Impreso en Argentina
Primera edición, agosto de 2014
200 ejemplares
Edición y corrección: Laura Efrón y Guadalupe Rodríguez
Diseño y diagramación: Valeria Goldsztein
Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y
cuando no sean alterados, se asignen loscréditos correspondientes y no sean utilizados
con fines comerciales.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
buenosaires@unicef.org
www.unicef.org.ar
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Índice

Prólogo...............................................................................................5
Resumen ejecutivo..............................................................................9
Referentes de políticaTICE en Colombia.............................................. 21
Contexto: Sistema educativo, tecnología y descentralización................. 21
Referentes de política relacionados con TICE en Colombia..................... 23
Programas y proyectos TICE en Colombia............................................. 31
Objetivos de los programas y proyectosTICE....................................... 31
Categorización de las iniciativas TICE en Colombia.............................. 33



A. Programas o proyectos TICE que enfatizan infraestructura informática
y comunicacional........................................................................... 39

B. Programas o proyectos TICE que enfatizan desarrollo del talento humano.47

C. Proyectos de innovación educativa con TICE comomedio para cualificar
la educación.................................................................................. 64

D. Programas o proyectos TICE que enfatizan desarrollo y diseminación
de contenido educativo................................................................... 80
Agradecimientos................................................................................89
Referencias...................................................................................91
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Prólogo

El área de Educación de la oficina de UNICEF en la Argentina ha iniciado desde
el año 2012 el Programa TIC y Educación Básica. Este programa comprende
actividades referidas a dos ejes de análisis fundamentales: (i) la gestión de las
políticas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) en educación y (ii) la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
en las escuelas de nivel primario y secundario. En el marco de las actividades
destinadas al análisis del primer eje, se ubican una serie de estudios de casos
de países latinoamericanos que están desarrollando políticas de alcance masivo,
que permiten apreciar la significativa complejidad que rodea a estosprocesos.
Si bien algunas de las razones que explican este alto nivel de complejidad
son comunes al resto de las políticas educativas, otras son específicas y no han
sido aun suficientemente analizadas. Las TIC son un objeto nuevo en el campo
de las políticas públicas y, además, se caracterizan por un proceso de cambio
que convierte muy rápidamente en obsoleto los dispositivos con los cuales...