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SESIÓN Nociones generales relacionadas con lectura y escritura
Actividad #1 Guía de lectura

Descripción
Esta actividad consiste en hacer una reflexión sobre las nociones generales que subyacena la enseñanza universitaria en relación con la lectura y la escritura académica, a partir de la lectura “La lectura y la escritura como proceso de apropiación y producción del conocimiento”, deMaría Mercedes Barrios(2009).

Objetivos
Analizar las características de los estudiantes universitarios.
Reflexionar sobre las condiciones de enseñanza en la educación superior.
Relacionar el papel dela lengua escrita con las dificultades que experimentan los estudiantes en su aprendizaje en las disciplinas.

Producto a elaborar
El producto de la actividad es un escrito de reflexión sobre elcontenido de la lectura, basada en los puntos de discusión. Este texto, de una a dos páginas, será publicado en Blackboard.

Fecha de entrega
Debe publicarse el 14 de marzo en el sitiocorrespondiente en la plataforma.

Procedimiento de elaboración
Lea cuidadosamente el texto PDF
Escriba un texto de reflexión de una a dos páginas en el que tenga en cuenta los siguientes puntos de discusión:¿Cuál es la tesis que desarrolla este texto?
¿Cuáles son los puntos con que argumenta esta tesis?
¿Está de acuerdo con el autor? ¿Por qué?
¿De qué manera se relacionan las características de losestudiantes descritas por el autor con las características de los estudiantes de la PUJ?
¿Cuáles son las formas de acceso a la cultura que marcan a nuestros estudiantes?
¿Cuál es la noción deenseñanza y discurso pedagógico que subyace al texto?
¿Cuál es la noción de educación superior presentada por el autor y cómo se relaciona con la noción de universidad en nuestro contexto?

Criterios deevaluación
Para la evaluación de esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
Puntualidad en la entrega.
Respuesta a los puntos de discusión sugeridos.
Síntesis de los conceptos...