Colonialismo

El fin de los Imperios Coloniales

|Unidad 1: Antecedentes históricos para la comprensión del orden mundial actual |
|Contenido: La Descolonización |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos e iconográficos|

[pic] ANTES DE EMPEZAR

Recuerda que entre 1870 y 1914, las grandes potencias Europeas encabezadas por el Reino Unido y Francia protagonizaron una expansión imperialista por Asia y África caracterizada por la ocupación y explotación de los territorios conquistados. Dicha expansión provocó conflictos internacionales a causa delreparto del mundo.

En la expansión imperialista también participaron en menor medida, Japón y Estados Unidos, que empezaban a perfilarse como nuevas potencias fuera del ámbito europeo.

Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Alemania, Italia y Japón, perdieron los territorios coloniales que habían ocupado durante la contienda. Mientras que las antiguas potencias no pudieron restablecer susdominios, ya que se habían intensificado los movimientos de liberación nacional por los diversos territorios de Asia y África.

A continuación te presentamos una serie de documentos a partir de los cuales podrás conocer el desarrollo del proceso descolonizador, te proponemos leerlos y comentarlos con tus compañeros.

[pic] CONCEPTOS

✓ Descolonización
✓ Tercer Mundo

[pic] PROPUESTA DETRABAJO

1. Te proponemos leer individualmente cada uno de los documentos y sintetizar en un máximo de dos líneas la idea principal.
2. Comenta con tus compañeros los aspectos que más te llamaron la atención acerca del proceso descolonizador.
3. Finalizada la lectura y comentario de los documentos te proponemos realizar una breve investigación acerca de los principales problemas quehan afectado a los países que lograron la autonomía e independencia a partir del proceso descolonizador.

|PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
| |Quien es el autor,de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito |
| |Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
| |Tipo de fuente:primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época |
| |posterior). |
|2. |Analizar: |
| |Subrayar laspalabras claves y la idea principal de cada párrafo. |
| |Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4. |Interpretar elcontenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5. |Redactar el...