COLONIZACION EUROPEA

COLONIZACION EUROPEA, MIGRACIONES Y EL INTERCAMBIO MUNDIAL: PLATA, ESCLAVOS Y ESPECIAS
OBJETIVO: El alumno valorara los conceptos, migraciones e intercambios mundiales¿A que tuvieron que adaptarse los emigrantes del siglo XVI y XVII? Al clima, la flora, la fauna, la alimentación, a la vida y el carácter de los pobladores.
En relacióncon su ideología, ¿Cuál fue la perdida que sufrieron los nativos? La pérdida de sus costumbres y sus creencias religiosas.
Anota al menos 3 productos de origen americano y3 de origen euroasiático:
Americano: Maíz, frijol, aguacate, papa.
Euroasiático: Caballo, vaca, puerco, oveja.
¿Cuál fue la actitud de los conquistadores ante lospueblos indígenas? De soldados ambiciosos e interesados en convertirse en señores con abundantes tierras, sirvientes y tesoros.
¿Qué minas de América fueron casi saqueados porlos conquistadores en América? Las minas de zacatecas (México) y Potosí (Bolivia).
¿Cuál fue la convivencia que trajo la toma de Constantinopla en relación con los gruposétnicos africanos? Que aumento el precio de los esclavos en Europa y los convirtió en artículos de lujo.
¿A partir de que siglos la trata de esclavos se convirtió en unamplio negocio? Los siglos XV y XVI.
Anota al menos 3 características que se aplican a los esclavos:
Una mínima alimentación.
Son tratados como objetos.
Se les obligan atrabajar hasta su muerte.
¿Mediante qué acuerdo mundial se prohíbe la violencia física, el maltrato y la explotación? El reconocimiento de la igualdad de los derechos y lasoportunidades de todos los seres humanos.
¿Qué supuestas necesidades lograron cubrir los europeos con la plata extraída de América? Las especias y otros lujos asiáticos