Coloquio Final

Guía de análisis:
1. Una profesora iniciándose en la docencia, elige como su primer trabajo una escuela con proyecto de integración (adolescentes con problemas de conducta, con vidas complicadase incluso con problemas con la justicia) intenta ayudar a sus alumnos no solo en el ámbito educativo a vivir sin violencia, sino también a animarlos a pensar en un futuro mejor.
2. Al llegar alaula la maestra la encuentra vacía, los alumnos llegan tarde y entran por una entrada trasera mostrándose indiferentes ante la profesora, se separan por grupos, se ubican dándose la espalda unos aotros e incluso al escritorio de la profesora.

3. La directora y los demás docentes opinan que esos alumnos no tienen interés de aprender, que solo están ahí porque así se los impusieron, perosolo se puede esperar de ellos que abandonen, también le advierten que cuide sus pertenencias. Los padres están totalmente ausentes, al punto de no asistir siquiera a una reunión escolar.

4. Loscolegas de la docente, no solo no la apoyan, si no que la desaniman diciéndole que no se preocupe por estos alumnos, que no quieren aprender a tal punto de no dejarla usar material escolar ,por lo quedebe usar sus propios recursos económicos, buscando otros dos empleos, para comprar material para ellos.

5. Características positivas
* Perseverancia
* Contención a los alumnos.* Didácticas para enseñar.
* Su adaptación
* Empatía
* Paciencia
Características negativas
* Siempre trata de buscar la aceptación de su padre.
* Se sobre exige buscando dosempleos más para solventar el gasto. del material didáctico de sus alumnos.
* Descuida su vida personal llegando tarde todos los días a su casa, casi sin pasar tiempo con su marido.
* Encierto modo menosprecia el trabajo de su marido.
* En su afán de demostrarle a sus alumnos que hay un mundo mejor quizás exagera incitándolos a creer que todo lo que puede llegar en un futuro es...