Coloquio Vacaciones en la escuela Eje "las palabras como puentes"

Recursos y espacios:

Caja y cuento “Doña Clementina Queridita, la achicadora.”
S.U.M. o en la sala, en almohadones en el suelo o en una manta

Sentaré a los niños en ronda en el suelo sobrealmohadones o una manta. Les mostraré una caja y les diré que “les traje una caja llena de cuentos para compartir con ustedes, que son cuentos especiales...y les voy a contar un secreto: esos cuentoslos escribió la misma autora shhh, guardan el secreto conmigo?” Desarrollo: les contaré una breve biografía de Graciela Montes enfocándome en que vivió muchos años en Florida, resaltando la cercanía aljardín de los lugares de sus relatos.
Les leeré el cuento “Doña Clementina Queridita, la achicadora.”
Luego del mismo haré preguntas o incentivaré la socialización de lo que el cuento despertó enlos niños (ej: “¡qué miedo! Doña Clementina achicaba a todos, yo me imagino agarrando a su gatito Polidoro a upa, ¿cómo sería de chiquito?” y haré la mímica de acariciar un gato muy pequeño”)
Cierre:les diré que otro día les contaré otro cuento especial, dando por concluida la actividad.
Materiales: caja y cuento “Doña Clementina Queridita, la achicadora.”

Recursos y espacios:
Pelotaconfeccionada con papel y cubierta con cinta auto adhesiva
S.U.M. o Patio

Juegos tradicionales
En grupo total propondré una secuencia de rondas
Actividad n°1: Juguemos en el Bosque
Consigna: Vamos ajugar a “¿Lobo está?” Se explicará el juego. Y luego comenzará el juego. Todos nos tomamos de la mano y armamos una ronda mientras cantamos “Juguemos en el bosque….”. La maestra hará de lobo y amedida que se desarrolle el juego se irán cambiando o agregando los “lobos” Luego de 5 o 6 repeticiones el juego se dará por finalizado.

Actividad nº2: El Huevo podrido
Consigna: Hoy vamos a jugar aun juego que se llama “El Huevo podrido” alguien conoce este juego? Si lo conocen se invitará al niño a explicarlo ayudándolo y de lo contrario se explicará. La maestra realizará la primera...