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Universidad Tecnológica de Pereira
Facultad de Bellas Artes y humanidades
Departamento de Humanidades e Idiomas
Segundo semestre de 2014
Profesora: Angela Henao Fernández
anafe@utp.edu.co

Ética
“La ética de que hablo es la que se sabe afrontada en la manifestación discriminatoria de raza, género, clase. Es por esta ética inseparable de la práctica educativa, no importa si trabajamoscon niños, jóvenes o adultos, por la que debemos luchar”. Paulo Freire


“Objetivos del curso:
Reconocerse y valorarse como persona capaz de darse a sí mismo principios que orienten su vida, individual y colectiva.
Identificar y analizar críticamente los problemas morales, valores y proyectos éticos de la sociedad.
Reconocer y analizar los valores morales en la vida personal, familiary laboral

1. Temas:
Fundamentos de la ética
• La fuerza de la costumbre
• Deber versus inclinación
• Ley, moral y costumbre
Bibliografía:
Kant, Immanuel. Respuesta a la pregunta ¿qué es la Ilustración?
Montaigne1968. Ensayos. Orbis. Barcelona.
NUSSBAUM, Martha. Sin fines de lucro, Bogotá: Panamericana, 2011
Platón. Diálogos: Critòn o del Deber. México. Porrúa. 1984

Ética de lasociedad Civil
• Derechos Humanos
• Ética Cívica
Bibliografía:
http://www.humanrights.com/es_ES/what-are-human-rights/brief-history/the-united-nations.html
http://www.derechos.org/nizkor/colombia/
• Ética Cívica: Mínimos y máximos

Ética aplicada a la empresa y a las profesiones

La ética y las organizaciones
Qué es la ética empresarial y cómo influye en las organizaciones
Códigodeontológico de l@s ingeniero@s industriales
Cátedra Transparencia por Colombia (2004).Bogotá Corporación Transparencia por Colombia.
Código de Ética Profesional, adoptado por medio de la Ley 842 de 2003, es el marco de comportamiento profesional del Ingeniero en general, de sus profesionales afines y de sus profesionales auxiliares, y su violación será sancionada mediante el procedimientoestablecido en la mencionada Ley.

Bibliografía

Código de Ética Profesional, adoptado por medio de la Ley 842 de 2003, es el marco de comportamiento profesional del Ingeniero en general, de sus profesionales afines y de sus profesionales auxiliares, y su violación será sancionada mediante el procedimiento establecido en la mencionada Ley. https://copnia.gov.co/tramites-y-servicios/

2.Metodología.

A diario se nos plantean problemas o situaciones que requieren del uso de habilidades para resolverlos. Por tal razón el método inicial que se desarrollará a través del curso será el de resolución de problemas, sin embargo no se descarta el inductivo-deductivo, el mayéutico y el dialéctico. Es importante mantener una correlación entre lo que se asimila y reproduce para generar alternativas desolución con un sello propio, pues cada situación se presenta como la manera de escoger los medios más adecuados para resolverla. Para el desarrollo de estos métodos acudiremos a técnicas como la síntesis a través de representaciones, cuales son los flujogramas, los cuadros sinópticos, las discusiones grupales, las exposiciones orales y la producción de escritos, entre las principales acciones.Además, nos basaremos en las lecturas previas, los conversatorios y la entrega de informes. Todo lo anterior se da a nivel individual y colectivo.

3. Instrumentos didácticos.

El punto de encuentro entre los estudiantes y la docente es el saber que ofrece las temáticas alrededor de la relación ciencia tecnología y sociedad, para ello nos apoyamos en documentos, artículos, ensayos, películas,construcción de textos, mapas, flujogramas con el fin de jalonar procesos de pensamiento como son el análisis y síntesis de textos, presentación de informes.

4. Evaluación.
Para este semestre participaremos de una evaluación formativa y cuantitativa según requerimientos de la institución, pues para evaluar acciones debemos tomarnos el tiempo de reflexionar sobre las mismas y así lograr...