Colores Ni Os Comportamiento

Desarrollo psicologico de
niños de 5 a 7 años
- Esta es una edad fácil, más conformista. Los conocimientos adquiridos hasta ahora se organizan y solidifican.
- Su motricidad es ahora más tranquila, lo cual le permite también disfrutar en espacios reducidos. Su motricidad sigue perfeccionándose.

- El niño expresará en sus dibujos lo que se conoce como “realismo intelectual”, es decir, lo quedibuja no es la realidad (objetivamente hablando), sino los objetos tal y como son para él (lo que él sabe de ese objeto).
Así observaremos transparencias entre un objeto y otro, desproporciones,
falta de planos.

- Importante en esta edad, es que la lateralidad o predomini del lado derecho o izquierdo (de mano, ojo y pie), suele estar bastante definida. Utilizará más y será más hábil con su manodominante, sea una u otra.

- Este proceso se va completando hasta los 6 años, pero ya se ha de ir definiendo, pues ha de estar claro antes de que se produzca el aprendizaje de la lecto escritura.

- El niño expresará con sus dibujos lo que no puede expresar de otro modo, en el juego, se observan diferentes intereses según se trate de niños o niñas.

- Una lateralidad poco clara complicará losaprendizajes y repercutirá en otras áreas de su vida.
En estos casos, se le debe ayudar a lateralizarse, descubriendo cuál es su lado dominante.
- Los niños de 5 a 7 años presentan un rápido aprendizaje. Intelectualmente están más maduros y pueden prestar atención por más tiempo, así como seguir el hilo de una narración.

La mayoría manifiesta un gran desarrollo del lenguaje y una viva imaginación.Por tanto, este es el momento ideal para fomentar el acercamiento a los libros y a la música ya que los niños de esta edad muestran gran entusiasmo por las historias, las rimas y las adivinanzas.

Es el tiempo en que empiezan a aprender las primeras letras y números y es un orgullo para ellos cuando logran escribir sus nombres.

A nivel emocional, están volcados a los compañeros de juego del mismosexo. Empiezan a construir las primeras “pequeñas amistades”. También las primeras “enemistades”. Les gusta jugar en grupos, pero de vez en cuando necesitan jugar solos.
Desde el cuarto año de vida se agudiza en el niño la capacidad de razonar y realizar procesos lógicos. Este cambio se manifiesta de manera gradual. "Es por este motivo que el trato y la educación tienen que ir dirigidos ya a lainteligencia, razonando de manera elemental los argumentos que les demos, las razones de un mandato o los motivos de una exigencia", explica el Licenciado en Ciencias de la Educación, Ramón Moix Segura.
A continuación te contamos algunos de los cambios que vive el niño entre los 5 y los 7 años de edad.

Características físicas
• Desaparecen los dientes de leche. Emergen los primeros molarespermanentes.
• Puede sufrir de oídos: otitis.
• Puede tener problemas con la nariz y con la garganta: anginas, faringitis.
• Propensión a enfermedades infecciosas.
• Suele adelgazar; lo importantes es que coma bien y esté activo.
• Reacciona con su cuerpo: atraviesa todas las emociones y pasa del llanto a la risa, de la serenidad a la violencia, del cariño a la indiferencia con mucha facilidad.
• Sueleser muy activo. Necesita saltar, correr, resbalarse, caerse, mancharse y romperse la ropa.

Características intelectuales

• No posee una visión global de la realidad ni relaciona las partes con el todo.
• Sus ideas se basan en experiencias tangibles y en hechos concretos.
• Aprende palabras nuevas, lo que le permite ir abriéndose al pensamiento abstracto.
• Observa e investiga todo lo que lorodea.
• Las rabietas son sustituidas por discusiones, comienza a entender por qué no tiene que hacer lo “prohibido”.
• Suele mezclar ideas imaginarias con datos de la realidad, pero poco a poco se va aclarando: el ratón Pérez ya no es tan ratón Pérez... y los Reyes magos se parecen más a mamá y papá...

Características afectivas

• Entre los 6 y 7 años nace la intimidad. Respeta sus lugares,...