colores

anterior entrada os expliqué el funcionamiento del taller de magia de manera general. En esta os explico la primera de las actividades que llevamos a cabo.
El objetivo principal de la actividad esconfeccionar mezclas de colores primarios (rojo, amarillo y azul) , iniciando de esta manera el descubrimiento de la formación de los colores secundarios.
Los materiales que se necesitan son: pinturade los colores básicos, platos de plástico, hojas de papel para pintar con las mezclas que salgan, toallitas húmedas para limpiar manos y pinceles.

Las palabras mágicas concretas para que estetruco salga bien son:
- Colorin, colorel, abracadabra, que salga un nuevo color en la punta de mi pincel.
- Colorin, colorell, abracadabra, que surti un color nou a la punta del meu pinzell (català).En un principio, y una vez vestidos de magos, se les explica que con sólo tres colores vamos a obtener muchos diferentes. Se preparan los "artilugios " necesarios, y como punto final, la maestrapondrá unos poquitos de "polvos mágicos" (sacados previamente de una maravillosa cajita). En los platos se ponen unas gotas de las pinturas de los tres colores necesarios.
A continuación y "muyimportante" se enseñan las palabras mágicas propias del truco. Que se repiten varias veces para ser memorizadas.
Luego se procede a realizar el "truco": cada niño con un pincel fino, coge una pizca depintura de un color, la pone en la hoja que se le ha dado, a continuación coge de otro color y la pone encima de la que tenía, y mientras echamos los polvos mágicos, decimos las palabras mágicas, variasveces, porque siempre hay alguno que no las dice muy bien, y .... entonces mezclamos.

Tatatachán, van saliendo colores diferentes a los que hemos cogido. Las caras que ponen son geniales (lástima queno tenga fotos, porque hace años que realicé el taller), unos ojos como platos y unas bocas que no se pueden cerrar. Sientes su sorpresa y su felicidad al comprobar que acaban de descubrir que...