colorin colorado

 

 

COLEGIO “ ALEJANDRO GUILLOT”
CLAVE 1298


 

LITERATURA-­‐Y
 colorín
 colorado
 los
 cuentos
 han
 cambiado.
 
C LAVE

DE REGISTRO DEL PROYECTO :CIN2015A40017

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: LITERATURA Y ARTES
DISCIPLNA: LITERATURA
TIPO DE INVESTIGACIÓN: DOCUMENTAL
 
AUTORES:
CAROLINA ESPINOSA

DE LOS MONTEROS.

ANDREA MEJÍA.
RENATA MEDINA.
A SESORA :
KARENN H. RAHAL.
MÉXICO,DISTRITO FEDERAL
ENERO 2015

 

 


 
I
 


 

 

RESUMEN
Palabras clave: Literatura. Cuentos. Cine. Infantil. Monstruos.
La historia de la literatura comenta que ésta tuvo sus inicios en tiempos muy lejanos: los
hombres sentados alrededor del fuego, echaban a volar su imaginación e inventaban
historias fantásticas inspirándose en la oscuridad que invadía su entorno, más allá delfuego y no es descabellado suponer que en ese momento de la historia nacieron
algunos monstruos. El tiempo ha transcurrido y la literatura junto con sus grandes
plumas han dado vida a

diferentes monstruos y algunos de ellos creados,

exclusivamente, para las historias de los niños.
El monstruo creado exclusivamente para los infantes es muy bien recibido en el hogar
emocional de éstos, pero existeuna situación para observar: este

monstruoso

personaje tiene una lectura diferente conforme el siglo XX avanzaba.
La visión y análisis del monstruo en las impresiones de los niños ha cambiado de
manera notable; así como, la tecnología nos ha hecho visualizar y sentir de manera
diferente la vida a este personaje y su escenario, el miedo; les ha sucedido lo mismo.


 
II
 


 

 

ABSTRACTKeywords: Literature. Tales. Cinema. Child. Monsters.
The history of the literature says that this had its beginnings in distant times: men sat
round the fire, used to your imagination and invented fantastic stories inspired by the
darkness that invaded their surroundings, apart from the fire and not is unreasonable to
assume that some monsters were born at that point in history. The time haselapsed and
the literature along with their large feathers have given life to different monsters, and
some of them created exclusively for the stories of the children.
The monster created exclusively for infants is very well received in the emotional
home of these, but there is a situation to observe: this monstrous character has a
different reading as the 20th century progressed.

The vision andanalysis of the

monster in the impressions of the children has changed significantly; as well as,
technology has made us visualize and feel d.


 
III
 


 

 

INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La investigación que proponemos nace de la observación y análisis de como los niños
se relacionan con los cuentos, sus personajes, situaciones y en especial su empatía
con los monstruos conactitudes humanas;

es un proceso interesante estudiar la

impresión que causan estos personajes en ellos y la semántica que hacen de los
personajes que se les presentan. Algunos de éstos llegan a ser inolvidables,
emblemáticos para ellos, y para nosotros que alguna vez fuimos niños.
HIPÓTESIS
Comprobar que la personalidad de los monstruos de la literatura y la cinematografía
infantil se hahumanizado en el siglo XX y XXI y el humano como personaje de la
literatura infantil se ha monstrificado. Demostrando que

la causa primera de esta

situación es el ambiente en el que se ha desarrollado el ser humano desde inicio del
siglo XX hasta los primeros catorce años del siglo xxI.
JUSTIFICACIÓN
Analizar la personalidad de algunos personajes clasificados como monstruos dentro de
la literatura ycinematografía infantil, para determinar que es el ambiente de sufrimiento,
desolación,

de inversión de valores

y ultra individualismo que el ser humano ha

padecido a causa del mismo hombre y que uno de los grandes recursos es humanizar
en la literatura al antagonista del ser humano, es decir, lo no humano
SÍNTESIS O CONJETURAS
El proceso creativo

de los personajes para la literatura infantil...