colorincolorado este cuanto aun no se acabado

Características de los materiales de apoyo [editar]
a) Poseer un significado en sí mismos, o sea, las partes del material de enseñanza tienen que estar lógicamente relacionadas.
b) Proveerresultados significativos para el alumno, es decir, que los materiales puedan relacionarse con los conocimientos previos del alumno.
c) Proveer un puente de conocimiento entre la nueva y la previainformación. Ausubel le llama ‘organizador previo´.
d) Estar ordenados y organizados para que el estudiante tome y aproveche los materiales que va emplear.
Tipos de Organizadores Previos [editar]
Según suteoría, los organizadores previos son de dos tipos: comparativos y expositivos.
1. Organizadores Comparativos
su objetivo principal es la activación de esquemas existentes, y actuar como "evocadores"que colocan en la memoria activa lo que el sujeto no reconoce como "relevante",1 apuntando a "ideas ancladas ya existentes, sean o no específicamente relevantes al material de aprendizaje".2 De lamisma manera, un organizador comparativo puede servir tanto para integrar como para discriminar conocimientos previos.
2. Organizadores Expositivos
Para Woolfolk,1 "los organizadores expositivos proveennuevos conocimientos que los estudiantes necesitaran para comprender la información subsecuente". Los organizadores expositivos se utilizan frcuentemente cuando un nuevo material de estudio esdesconocido para el educando. Frecuentemente relacionan lo que el educando ya sabe con el material nuevo y extraño, con el objetivo de hacer este nuevo material más "plausible" para el educando.
Enresumen, los organizadores expositivos colocan un anclaje en temas que ya son conocidos por el educando.3

Organización del proceso en el tiempo [editar]
El momento dentro del procesoenseñanza-aprendizaje en que deben emplearse los materiales y técnicas anteriormente descritos son: a) Los organizadores avanzados expositivos, cuando el alumno tiene poco o ningún conocimiento sobre el tema (al...