columna de winograski

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José Pedro López Pérez
La columna de Winogradsky. un ejemplo de microbiología básica en un laboratorio de educación secundaria
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, vol. 5, núm. 3, septiembre, 2008, pp. 373-376,
Asociación de Profesores Amigos de laCiencia: EUREKA
España
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050311

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación
de las Ciencias,
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Rev. Eureka Enseñ. Divul. Cien., 2008, 5(3), pp. 373-376

CIENCIA RECREATIVA

LA COLUMNA DE WINOGRADSKY. UN EJEMPLO DE
MICROBIOLOGÍA BÁSICA EN UN LABORATORIO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
José Pedro López Pérez
IES “Felipe II”. 30870. Mazarrón. Murcia.
Departamento de Genética y Microbiología, Facultad deBiología. Universidad de
Murcia. 30100. Espinardo. Murcia. jpedrolopez@terra.es

[Recibido en Noviembre de 2007, aceptado en Marzo de 2008]

Palabras clave: microbiología; columna de Winogradsky; educación secundaria.

Acercar la microbiología al laboratorio de ciencias naturales de un instituto de
educación secundaria puede ser un tanto arduo. Por un lado, es necesario un equipo
básico demicroscopía, con requisito mínimo de objetivo de 100x e inmersión en
aceite. Por otro, el uso de reactivos y materiales no siempre disponibles, caso de
medios de cultivo para bacterias y compuestos químicos orgánicos específicos para
microbiología básica. A pesar de ello, la microbiología puede llegar a los alumnos
trabajando un apartado específico del currículo: los ciclos biogeoquímicos y, de modoparticular, el ciclo del azufre y la fotosíntesis bacteriana mediante la conocida columna
de Winogradsky.
Desarrollada inicialmente por el microbiólogo ruso Sergey Winogradsky (1853-1956),
constituye un modelo de ecosistema, similar a los tapetes microbianos que se hallan
en aguas dulces o saladas, donde proliferan microorganismos del medio acuático y de
los sedimentos, principalmentebacterias fotosintéticas.
El nombre de columna deriva de que se suelen emplear cilindros de vidrio o de
plástico en su construcción. La altura de la misma permite diferenciar tres zonas
características, en base a su concentración relativa de oxígeno. Por un lado, la zona
cercana a la superficie o zona aeróbica dispone de una alta concentración de este gas.
Inmediatamente debajo, se localiza la zonade microaerofilia, con una concentración
parcial de O2. Por último, la zona anaeróbica o anóxica, constituye el lecho de lodo
(Figura 1).
Cuando la columna se expone a la luz solar o la proporcionada por la incandescencia
de un filamento de tungsteno de una lámpara de laboratorio, la abundancia de luz roja
e infrarroja es absorbida por las clorofilas y bacterioclorofilas, desarrollándose laspoblaciones de microorganismos fotosintéticos objeto del presente trabajo (Figura 2).
Su construcción es sencilla: en un cilindro de vidrio o plástico transparente se adiciona
lodo de una charca, una fuente de carbono y energía para la cadena trófica

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia-Eureka. ISSN: 1697-011X. DL:CA-757/2003

LA COLUMNA DE WINOGRADSKY
microbiana, que bien puede ser tiras de papel de filtro o periódico, una base de sulfato
(CaSO4, anhidrita o yeso) y un agente tamponador del pH (CaCO 3, caliza), cubierto todo por
arena de color claro y agua de la propia charca donde se ha recogido el fango (ver dibujo
esquemático en Figura 1).

Figura 1.- Dibujo esquemático de la construcción de una...