Com Estudiar

LA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ECATEPEC

La misión formativa de la Universidad de Ecatepec, concibe la ciencia y la tecnología como un producto del esfuerzo y la inteligencia del ser humano; por ello, sus funciones serán siempre encaminadas a promover en todos sus miembros , la calidad y excelencia en la producción, adquisición y difusión de aquellos conocimientos, actitudes y destrezaspropias y distintivas y profesionistas líderes, autocríticos y emprendedores, cuya inserción productiva en la sociedad contribuya responsablemente a la elevación de los niveles de vida, al desarrollo armónico de la comunidad y al enaltecimiento de las libertades de los individuos y su convivencia pacífica en sociedad.

Taller: Cómo Estudiar
Taller: Cómo Estudiar

Módulo I
AutoeducaciónConceptualización e importancia

-Qué es la autoeducación
-Un hábito, una estrategia o una actitud
-La educación superior y la autoeducación

Módulo I
Autoeducación
Conceptualización e importancia

-Qué es la autoeducación
-Un hábito, una estrategia o una actitud
-La educación superior y la autoeducación

Módulo II
La apropiación de la Autoeducación

-Autoconcepto en la autoeducación-Aptitudes y actitudes que median la apropiación de la autoeducación
-La motivación en el ejercicio de la autoeducación

Módulo II
La apropiación de la Autoeducación

-Autoconcepto en la autoeducación
-Aptitudes y actitudes que median la apropiación de la autoeducación
-La motivación en el ejercicio de la autoeducación

Módulo IV
El estudio independiente como una metodologíaestratégica de aprendizaje

-Resumen y esquema
-Resumen analítico y mapa
-Comunicación de la información
Módulo IV
El estudio independiente como una metodología estratégica de aprendizaje

-Resumen y esquema
-Resumen analítico y mapa
-Comunicación de la información
Módulo III
Expectativas y opciones
para la autoeducación

-Motivación y clima afectivo
-Delimitación y evaluación de metas-Opciones de autoeducación
Módulo III
Expectativas y opciones
para la autoeducación

-Motivación y clima afectivo
-Delimitación y evaluación de metas
-Opciones de autoeducación

Taller: Cómo Estudiar
Taller: Cómo Estudiar

Introducción:
Hablar de habilidades profesionales nos remite inevitablemente ese conjunto de requisitos y competencias indispensables con las que debe contar todoalumno que esté cursando o haya cursado sus estudios de licenciatura.

La autoeducación, entendida como un modelo estratégico de aprendizaje dirigido hacia la formación de hábitos, habilidades y actitudes intelectuales autónomas para el óptimo desempeño académico del estudiante es, sin lugar a dudas, parte de estas competencias profesionales imprescindibles de todo alumno de nivel superior.

Laautoeducación es, en consecuencia, una propuesta pedagógica enmarcada en las características y necesidades propias de la educación superior y , a la vez, es un planteamiento acorde con las competencias profesionales que suponen las actuales condiciones del conocimiento, el saber y la práctica de las diversas profesiones en el ámbito laboral.

En este sentido, la autoeducación nos remite a unproceso que posibilita y fomenta la educación permanente de los alumnos, ya que mediante ella se forma en los estudiantes una actitud intelectual adecuada para afrontar y asimilar el vertiginoso aumento de la información que implica la práctica y desempeño de una profesión determinada.

La autoeducación, considerada como un proceso deliberado y autónomo de aprendizaje, no sólo contempla la enseñanzade ciertas estrategias, hábitos y habilidades de estudio, sino que también considera las variables socioafectivas que intervienen en la apropiación y desempeño significativo de la autoeducación.

Con este propósito, durante este taller se desarrollan los temas del autoconcepto, autonomía autoestima y motivación como factores de la personalidad que influyen en la autoeducación del estudiante....