COM U6 3ero Sesion 03 CAJAMARRQUILLA ORIG

NÚMERO DE SESIÓN
3/9 (2 horas)
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
SISTEMATIZAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL DEBATE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADESINDICADORES
Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos.Recupera y organiza información de diversos textos orales.
Reordena información explícita estableciendo relaciones de secuencia, comparación, causa- efecto, e identificando la postura, tesis yargumentos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
Los estudiantes observan el video de un debate que se haya producido en la comunidad o, en su defecto, se busca uno que haya sido colgado en la web.
Sesugiere el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=ZW5A75OXdxk
Luego de observar el video, conversan teniendo como referencia las siguientes preguntas: ¿Sobre qué tema debaten laspersonas?, ¿cómo se realiza el debate?, ¿cómo se habrá organizado el debate? ¿qué se requiere para realizar un debate?
A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente complementa algunas ideas yexplica que en la presente sesión se dará respuesta a las preguntas anteriores. A continuación, presenta los aprendizajes esperados.
DESARROLLO (70 minutos)
Los estudiantes observan nuevamente elvideo (también puede ser otro) y toman nota sobre las opiniones y argumentos expuestos, así como sobre la forma de realizar el debate.
Luego, forman pequeños grupos y llenan la siguiente ficha:
Temadel debate:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Opiniones Argumentos
Opinión 1: 1.
2.
3.
Opinión 2: 1.
2.
3.
Forma como se realiza el debate
El docente acompaña elproceso para absolver las dudas y sugerir formas de organizar la información. A los equipos que demuestren más avance les puede pedir que incluyan en la ficha información adicional: por ejemplo, que...