comanejo de recursos naturales
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Comanejo de Recursos Naturales
APRENDIZAJE LOCAL PARA LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Stephen R. Tyler
Publicado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo
PO Box 8500, Ottawa, ON, Canada K1G 3H9
www.idrc.ca/info@idrc.ca
ISBN: 1-55250-330-5
© Centro Internacional deInvestigaciones para el Desarrollo 2006
Título original en inglés: Comanagement of Natural Resources. Local Learning for Poverty Reduction
Esta publicación se puede leer en línea en www.idrc.ca/libros y sirve de foco a un sitio web temático del IDRC sobre el comanejo de recursos naturales: www.idrc.ca/en_foco_comanejo.
Índice
Prólogo — Robert Chambers
vii
Prefacio
xi
Parte 1. Temas ycontexto de la investigación
1
Recursos frágiles, gente olvidada
1
Una breve pero muy compleja historia
5
Recursos diferentes, derechos diferentes
8
Empoderamiento de usuarios de recursos locales mediante el diálogo
14
Equidad social y medio ambiente
16
Búsqueda del enfoque de investigación adecuado
18
Parte 2. Investigación para el comanejo
23
Un espectro de opciones paracompartir poder
23
Más allá de la teoría: investigaciones orientadas a la acción
27
Desarrollo de nuevas metodologías
28
El aprendizaje por medio de la acción: interacción urgencia — cautela
29
Aprendiendo a aprender juntos
31
Liderazgo local
32
Extensión para el cambio
33
Parte 3. Experiencias en el terreno
35
Camboya: conflictos sobre recursos y tenencia comunitaria
36
Vietnam:compartiendo recursos en la laguna Tam Giang
42
Ecuador: conflictos por el agua y conservación en una cuenca andina
49
Bután: manejo de cuenca y reformas de políticas
55
China: enfoque participativo para reducir la pobreza rural en Guizhou
61
Líbano: conflictos por recursos y cambios en los medios de subsistencia en Arsaal
67
Parte 4. Resultados, lecciones y desafíos
75
Resultados dela investigación
75
Lecciones
81
Desafíos
85
Anexo 1. Glosario de términos y siglas
89
Anexo 2. Fuentes y recursos
93
Prólogo
En las dos últimas décadas hemos presenciado dramáticos acontecimientos en el entendimiento del manejo equitativo y sostenible de los recursos naturales, los que han sido informados y respaldados por innovaciones e investigaciones como las que apoya elCentro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC). En este trabajo se cuestionan ideas obsoletas de mando y control que tienden a culpar a la gente por la mala administración de los recursos. Como lo muestra este libro, estos cuestionamientos pueden llevar a resultados notables.
Con frecuencia los investigadores y gente de fuera de una localidad dada cambian susperspectivas, comportamientos, actitudes e ideas sobre las funciones que les cabe desempeñar. Se convierten en convocantes, facilitadores, negociadores y partidarios, y los lugareños pasan a ser los actores, estudiantes, administradores y dueños principales del proceso de cambio. Las metas de la equidad y manejo sostenible se abordan y se alcanzan partiendo de las personas, no de los recursos naturales,...
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