combustion humana

INTRODUCCIÓN
Desde la antigüedad, el ser humano ha sido sujeto de la educación, misma, que a lo largo del tiempo se ha ido transformando, adaptándose, desarrollando nuevas formas de enseñanza y permitiendo ser modificada de acuerdo a las necesidades que la sociedad y la vida misma exige.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveleseducativos del país. La educación es uno de los pilares más importantes de toda cultura, un motor que lleva al país en desarrollo hacia una forma más compleja, complementando cada eslabón, como lo es el desarrollo social, cultural, económico y productivo, brindando así, un conocimiento más completo para tener un amplio significado en el sentido de la palabra, dando auge al desarrollo de lasciencias ya que abarca varias de estas, tales como la filosofía, sociología, didáctica, entre otros.
Dos de los agentes formales de la educación del ser humano son la familia y la escuela, ellos establecen parte de las condiciones sobre las cuales las personas interactuarán en la sociedad. La educación formal, dentro de las aulas, y la no formal, a través de los medios de comunicación y en el senofamiliar, se complementan bajo la responsabilidad de inculcar en las nuevas generaciones no sólo conocimientos, sino también las tradiciones y los valores necesarios para formar parte de un colectivo.
La educación tiene la posibilidad de trasformar a todo ser humano, convirtiéndolo en un ser con diversas herramientas que le permiten interactuar, desarrollarse y sobrevivir en el medio que habitaigualmente en un contexto laboral, siendo este por el cual se rige la existencia humana de hoy en día. Dichas herramientas comienzan a integrarse desde el nacimiento, ya que en la infancia el niño empieza a crear vínculos sociales con quienes lo rodean, haciendo que la educación sea una conducta de imitación.
El ser humano, está constantemente en un proceso de educación, es una verdadera esponja, porlo cual va reteniendo y guardando información que obtiene de todo aquello con que interactúa. Dicha información retenida se va retroalimentando con el paso del tiempo, obteniendo con esto el alcance de la excelencia y un ejemplo a seguir de los demás individuos.
Así como la educación es un factor importante en la formación de la niñez y la juventud, se convierte en un verdadero problema ya quecada persona tiene maneras y capacidades distintas de aprender, por esto, la educación ha sido capaz de buscar que el educando alcance la excelencia y con esto un óptimo desarrollo intelectual.
Ciertamente en toda sociedad moderna, la educación ha sido considerada por los diversos sectores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como labase del desarrollo de cualquier país. Debido a ello, hay que tener la preocupación de transmitir el conocimiento en una institución además de lograr el aprovechamiento de las capacidades físicas e intelectuales, así como también habilidades, destrezas y formas de comportamiento propias de cada individuo.


DESARROLLO
Ahora bien, la educación es un derecho consagrado por la constituciónvigente, misma que en su artículo 3° declara que dicha educación debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes de este país, dando lugar con esto a que tanto los niños como los adolescentes cuentan con las mismas o similares oportunidades de poder cursar y por supuesto de concluir la educación básica de buena calidad.
Actualmente, se cuenta con una gran cantidad de instrumentos yavances tecnológicos, por medio de los cuales se percibe la ayuda al procurar captar la atención y el interés del estudiante. Gracias a dichos avances, y a que van de la mano con el programa educativo que emplea cada escuela, se logra crear clases más didácticas donde además de tener como principal objetivo el proceso de enseñanza - aprendizaje, los jóvenes descubren el potencial que poseen, dando...