come sano

Sub-Dirección Sello Institucional UAC
Vicerrectoría Académica

FICHA TÉCNICA 11.2– COMUNICACIÓN Y ACCIÓN
Actividad 2.4 Mi vida en 120 segundos
Habilidad: Desarrollar la técnica de lanarración autobiográfica
DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad, los estudiantes pensarán en los acontecimientos más importantes
de su vida, prepararán una narración autobiográfica yla contarán oralmente a sus
compañeros.
PROCEDIMIENTO
Trabajo extra aula:
1. Pedir a los estudiantes que piensen en los acontecimientos más importantes de
su vida: nacimiento, primeraspalabras, ingreso a un colegio, cambio de
ciudad, éxitos escolares, aprendizajes importantes, entre otras, y los registren
por escrito en una tarjeta
2. Además deben indagar y leer autobiografíasbreves de personas de su interés
prestando atención al modo como se narran los acontecimientos.
3. Por último, deben ejercitar la narración oral de su biografía en dos minutos,
apoyándose ensu tarjeta (donde sólo se deben listar los acontecimientos a
incluir en el relato).
Trabajo intra aula:
1. El docente debe entregar las instrucciones antes del inicio de las narracionesorales:
2. Recordar que el tiempo asignado es de dos minutos.
3. Enfatizar en que las narraciones no deben ser leídas (sólo se podrá aceptar el
uso de una tarjeta con el punteo de losacontecimientos como apoyo).
4. Solicitar a los estudiantes que escuchen activa y respetuosamente.
5. Los estudiantes narran en dos minutos, su autobiografía.
6. Finalmente, los estudiantes reflexionansobre su desempeño y completan la
autoevaluación en su portafolio.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1.
2.
3.

Recuerdan y seleccionan acontecimientos relevantes de su vida y la registran
enuna tarjeta de apoyo.
Narran oralmente ante un auditorio una autobiografía en dos minutos.
Actúan con responsabilidad y rigor, cumpliendo los acuerdos y siguiendo las
instrucciones dadas.