Comenio, La Salle Y Jesuitas
Páginas: 3 (526 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
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Según Según: Según:[pic]
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Comenio, Jesuitas y La Salle
• Alumna: Cintia Secco
• Profesora: Patricia Baranzano
COMENIO
LA SALLEJESUITAS
Su preocupación se basaba en la universalidad del mensaje divino, por la lectura de la biblia y por la moralización de amplias masas.
Su tesis se apoyaba en la naturaleza y su concepción eracosmológica
Los jesuitas introdujeron una nueva pedagogía, la Ratio studiorum .Esencialmente, se basaba en el carácter progresivo de los estudios (las clases), el esfuerzo individual y la emulación(las composiciones. Además, los jesuitas comprendieron la importancia de que las mujeres también recibieran una educación adecuada, impulsando la enseñanza para mujeres.
Se preocupaba por la clasede pocos recursos y los huérfanos. Adoptó el método global para sus escuelas, pero mantuvo la visión moralizadora y de conversión de las escuelas jesuitas. Desarrolló la pedagogía del detalle dóndecada pequeña acción fue reglamentada, atendida e influida por el docente.
Enseñanza:
Enseñanza a través de:
Enseñanza a través de:
Se actúa con la debida preparación de los espíritus, seprocede de lo gral a lo específico, de lo más fácil a lo más difícil, se procede despacio en todo, siempre por un solo y el mismo método.
Contenidos memorísticos que deben reproducir los alumnos.Conocimientos prácticos que eran útiles en la vida cotidiana y todo con base en la religión y la amabilidad.
AULA/ RELACIÓN DOCENTE - ALUMNO:
Aulas limpias, llenas de luz.
Los docentes debenempezar por ser dóciles y atentos a los alumnos, basarse en su gusto y volunta, educar su entendimiento y su memoria.
Había decuriones (al estudiante más hábil, se le daba el encargo de tomar las...
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Según Según: Según:[pic]
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Comenio, Jesuitas y La Salle
• Alumna: Cintia Secco
• Profesora: Patricia Baranzano
COMENIO
LA SALLEJESUITAS
Su preocupación se basaba en la universalidad del mensaje divino, por la lectura de la biblia y por la moralización de amplias masas.
Su tesis se apoyaba en la naturaleza y su concepción eracosmológica
Los jesuitas introdujeron una nueva pedagogía, la Ratio studiorum .Esencialmente, se basaba en el carácter progresivo de los estudios (las clases), el esfuerzo individual y la emulación(las composiciones. Además, los jesuitas comprendieron la importancia de que las mujeres también recibieran una educación adecuada, impulsando la enseñanza para mujeres.
Se preocupaba por la clasede pocos recursos y los huérfanos. Adoptó el método global para sus escuelas, pero mantuvo la visión moralizadora y de conversión de las escuelas jesuitas. Desarrolló la pedagogía del detalle dóndecada pequeña acción fue reglamentada, atendida e influida por el docente.
Enseñanza:
Enseñanza a través de:
Enseñanza a través de:
Se actúa con la debida preparación de los espíritus, seprocede de lo gral a lo específico, de lo más fácil a lo más difícil, se procede despacio en todo, siempre por un solo y el mismo método.
Contenidos memorísticos que deben reproducir los alumnos.Conocimientos prácticos que eran útiles en la vida cotidiana y todo con base en la religión y la amabilidad.
AULA/ RELACIÓN DOCENTE - ALUMNO:
Aulas limpias, llenas de luz.
Los docentes debenempezar por ser dóciles y atentos a los alumnos, basarse en su gusto y volunta, educar su entendimiento y su memoria.
Había decuriones (al estudiante más hábil, se le daba el encargo de tomar las...
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