Comenio: nueve principios para una educación realista

Consignas

1. Escribir una síntesis del tema incluyendo figuras gráficas (cuadros comparativos, esquema de flechas, diagramas, red conceptual, etc.)
2. Usar estas figuras gráficas para laexposición, que será realizada en forma de clase ante el grupo total.

COMENIO: NUEVE PRINCIPIOS PARA UNA EDUCACIÓN REALISTA
Primer principio: tiempo adecuado
-La educación de los hombres debe empezaren la infancia.
-Las horas de la mañana son las más apropiadas para el estudio.
-Se deben respetar las edades: organizar los contenidos según las condiciones o competencias de los estudiantes.Segundo principio: preparación de la materia
-Mantener los materiales y libros que se van a utilizar cerca.
-Formar primero la comprensión en relación a los objetos y luego en lenguaje.
- Usarautores apropiados para el aprendizaje de la gramática
-Que el conocimiento de las cosas preceda al de sus combinaciones.
-Que primero se brinden ejemplos y luego las reglas.
Tercer principio:Preparación del discípulo
-Preparar la mente del alumno para la recepción de la educación.
-Que los que ingresan a la escuela persistan en sus estudios.
Cuarto principio
Para su mayor concentración: esconveniente que el alumno se ocupe de una materia a la vez.
Quinto principio
-El alumno primero debe comprender las cosas y luego memorizarlas.
-El profesor necesita conocer todos los métodos deconocimiento.
Sexto principio: Ir de los general a lo particular
-De cada disciplina primero hay que enseñar las ideas más generales para luego, progresivamente, ir introduciendo al alumno enespecificaciones.
Séptimo principio: Desarrollo progresivo
-Los estudios deben distribuirse de modo que los primeros orienten preparen para los que vengan después.
-Dividir el tiempo de tal forma que cada díase ocupe de una tarea determinada.
-Respetar las organizaciones atentamente para que no se omita ni pierda nada.
Octavo principio: Terminar lo que se empieza
-El alumno debe permanecer en la...