Comenio
Páginas: 15 (3523 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2009
|[pic] |
|Ángel de la paz |
|Frantisek Kosík |
|México: Trillas,1996 (reimpresión 2000) |
|Síntesis |
|Juan Amós Comenio ha sido uno de los grandes maestros de la pedagogía moderna. Su labor humanístico-cultural se desarrolló en la Europa del ||siglo XVII, durante una época marcada por profundos cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y socioculturales. |
|Sus obras -alrededor de 250- han sido escritas en su propio idioma, en checo, en latín y en alemán y han sido inspiradas en las ideas de |
|reformadores protestantes como Lutero y Calvino, de filósofos como Bacon y Campanella, y de pedagogos de la tallade Vives y de Ratke. En el |
|plano de la educación, Comenio proyectó un sistema sumario del saber realista, el cual denominó "pansofia", que debería servir para |
|universalizar el conocimiento y eliminar los conflictos del mundo. |
|En otras palabras, su reforma educativa estaba íntimamente ligada a unarenovación moral, política y cristiana de la humanidad. Su método |
|pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación personal, los sentidos y la razón. |
|Comenio defendió la idea de la escuela para todos, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y |
|organización. Otro de los grandes aportes deJuan Amós Comenio fueron sus teorías acerca de la paz mundial. Desde su punto de vista, la paz |
|era un valor que debía ser resguardado por un tribunal internacional encargado de evitar las causas de los conflictos bélicos. |
|Tabla resumen |
|EJESANALÍTICOS |
|COMENIO |
|(CHECOSLOVAQUIA 1592- 1670)|
| |
|PROPUESTA PEDAGÓGICA |
|Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: lainducción, la observación, los sentidos y la razón. |
|Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. |
|Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria. |
||
|FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN |
|La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política y cristiana de la humanidad. |
|Defendió la...
|Ángel de la paz |
|Frantisek Kosík |
|México: Trillas,1996 (reimpresión 2000) |
|Síntesis |
|Juan Amós Comenio ha sido uno de los grandes maestros de la pedagogía moderna. Su labor humanístico-cultural se desarrolló en la Europa del ||siglo XVII, durante una época marcada por profundos cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y socioculturales. |
|Sus obras -alrededor de 250- han sido escritas en su propio idioma, en checo, en latín y en alemán y han sido inspiradas en las ideas de |
|reformadores protestantes como Lutero y Calvino, de filósofos como Bacon y Campanella, y de pedagogos de la tallade Vives y de Ratke. En el |
|plano de la educación, Comenio proyectó un sistema sumario del saber realista, el cual denominó "pansofia", que debería servir para |
|universalizar el conocimiento y eliminar los conflictos del mundo. |
|En otras palabras, su reforma educativa estaba íntimamente ligada a unarenovación moral, política y cristiana de la humanidad. Su método |
|pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación personal, los sentidos y la razón. |
|Comenio defendió la idea de la escuela para todos, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y |
|organización. Otro de los grandes aportes deJuan Amós Comenio fueron sus teorías acerca de la paz mundial. Desde su punto de vista, la paz |
|era un valor que debía ser resguardado por un tribunal internacional encargado de evitar las causas de los conflictos bélicos. |
|Tabla resumen |
|EJESANALÍTICOS |
|COMENIO |
|(CHECOSLOVAQUIA 1592- 1670)|
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|PROPUESTA PEDAGÓGICA |
|Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: lainducción, la observación, los sentidos y la razón. |
|Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. |
|Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria. |
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|FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN |
|La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política y cristiana de la humanidad. |
|Defendió la...
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