comenio




PRÓLOGO
Juan Amos Comenio es uno de ellos. Sintetiza el genio de Checoslovaquia.
Se ha comprobado científicamente que Juan Amos Comenio nació en Nivnice, el día 28 de marzo del año 1592, un siglo después del descubrimiento de América. En unos días de nacido sus padres pasaron a radicarse al poblado Unersky Brod, en donde recibió el bautismo de la hermandad donde quedo constituidomiembro de esta iglesia evangélica. El hecho de haber sido descubierta en esta población la fe de su bautismo hizo suponer a muchos historiadores que Comenio había nacido aquí; y así corre impreso en numerosas obras; pero en investigadores serios testifican su origen nivnicita.
Su nombre de Juan en honor de Hus, al que querían sus padres que imitara como de hecho lo emuló. El apellido Amosde origen israelí confirma su ascendencia.

Su maestro les obligaba aprender pasajes bíblicos mientras que enseñanza de la lectura, escritura y preguntas de catecismo mientras que la enseñanza es complementaria con procedimientos incomprensibles que exigen años de aprendizaje verbalista, cuando podía aprenderse en unos cuantos meses con una motivación interesante como es la utilidadque prestan en la vida dichas disciplinas y métodos activos que permitieran a los alumnos construir su propio conocimiento.

Comenio los atraía luciendo la más radiante de las sonrisas; y en lugar de hacerlos repetir cosas de memoria procuraba explicarles primero la lección para que la entendieran; enseguida ayudaba a los alumnos a que ellos mismos elaboraran los conceptos explicadoshasta que quedaban fijos en la memoria y finalmente los ponía a ejercitarlos en cosas prácticas de la vida .
Estos son esos tres pasos: comprender, retener y practicar, constituyen el tripié sobre el que descansa el sistema comeniano.
Quedaron sintetizadas en sus correspondientes voces griegas que Comenio repetía a menudo: Autopsia, Autocracia y Autopraxia.
Comenio dio preferenciasiempre a su ministerio escolar, pues consideraba a la educación como el factor principal para la pacificación de la humanidad y el progreso del país.
Impartía una clase, haciendo del pulpito una cátedra para la paz y el progreso por eso lo seguía la gente enseñaba a vivir porque para Comenio era más importante saber vivir que saber morir y nadie más indicado para esta misión que elmaestro.
Comenio fue así el primer promotor del desarrollo de la comunidad, dado que antes de instruí el quería elevar el nivel económico del Pueblo. Porque decía: “Primer deber es comer, antes que ser cristiano.” Sin libros sin hijos sin nada de lo que el había empezado encontró refugio en el albergue en Brandys en la casa de Carlos de Zerotín, miembro de la hermandad.
El cielo deChecoslovaquia se ponía cada vez más sombrío.
En Suecia se inicia la reforma educativa, basada en Comenio que revoluciono que revoluciono los métodos, los textos y las escuelas de una manera paidocéntrica que mucho beneficio ala educación popular.
Aquél ponía como centro de educación al alumno, en lugar del maestro este establecía como punto de partida el conocimiento ala razón en vez de larevelación.
De este dialogo surgieron los filósofos y consecuentemente, los pedagogos, que en la edad moderna guiaron ala razón y ala conducta de los hombre occidentales sobre los senderos de la experiencia.
Comenio creyo haber hecho todo lo posible para liberar asu patria y por educar a la humanidad en el amor, que es la base de la paz.
Se clasifican en tres grupos que son obras pedagógicas,obras piliticas y obras pastorales.
DIDACTICA MAGNA:
La pedagogía como su nombre era quehacer de ayos no tenia otra función que vigilar a los niños , llevarlos y traerlos a lo sumo suministrarles nociones por el medio de la memorización.
La didáctica magna es el primer manual de la técnica de la enseñanza basada por los principios científicos que hacen que la educación una ciencia.
Comenio...