COMENIO

COMENIO PRECURSOR
DE
LA PEDAGOGIA

LA PIEDAD ILUSTRADA
Commenio (1592-1670) fue un hombre
esencialmente religioso. Defendió el libre
pensamiento.
Este
movimiento
fue
encabezado por Juan Huss (1369-1415)
rector de la universidad de Praga ,
inspirado en los ideales de la universidad
de Oxford por el reformador Juan Wiclef
(1324-1384) apoyándose en las doctrinas
de San Agustín.

Erasmo deRotterdam (1466-1536). “El
proyecto de la educación”, fue una de sus
principales obras. En los que recomienda la
escolarización desde temprana edad,
respetando la capacidad de los niños. Los
juegos, las recompensas, anécdotas, etc.

Juan Luis Vives (1492-1540). Humanista y
pedagogo catedrático de Oxford. “De la
trasmisión
de
los
conocimientos”,
culminada en 1530. Commenio conocía
ampliamente la obra y lacita en su
“Didáctica magna”.
Aplica la observación metódica .
“Los sentidos abren el camino a todo
conocimiento”.
Aristóteles…

Convicciones Platónica
Se creía en la aptitud natural del alma
para la ciencia y para educarse: “y así
como esta latente en la tierra una
determinada fuerza para producir hierbas ,
así también en nuestra alma un poder
misterioso depositó unas como semillas de
todas lasartes y disciplinas , y junto a esos
elementos una simplísima y espontánea
inclinación que le lleva a ella, como a lo
evidente va la buena voluntad, y a las
verdades manifiestas va la agudeza del
entendimiento”

LA PROFANACIÓN ESPECULARHERMENÉUTICA
El efecto no es solamente religiosocristiano predominante en la didáctica
magna. En la cual Commenio de manera
implícita suscribe con citas bíblicastesis no
sustentables abiertamente ante la
inquisición de la época.
El espíritu…

DIDACTICA MAGNA
Como la iglesia tiene a la santísima trinidad que
son tres personas Commenio decía que el
hombre tenía:
a) Tres vidas:
 Vegetativa
 Animal
 intelectual
b) Triple es su mansión:
 El útero materno
 La tierra
 El cielo









Tres son las causas finales por las que el
hombre fue colocadoen medio de las criaturas
visibles :
Que sea criatura racional
Criatura señora de las criaturas
Criatura imagen y deleite de su creador
Tres grados para la preparación para la
eternidad
La erudición
La virtud
La piedad
Commenio basa su principio de la enseñanza a
partir de los sentidos

Para Giordano Bruno el cosmos es infinito
y eterno y anima desde dentro con una
vida inagotable a todos losseres, desde los
astros, hasta los minerales de la tierra, por
lo
cual fue condenado, torturado y
quemado vivo.
Commenio “nada, pues, necesita el
hombre tomar del exterior, sino que es
preciso tan solo desarrollar lo que se
encuentra oculto en sí mismo.”

JUAN AMOS
COMENIO

El mas grande educador y pedagogo
del siglo XVII y uno de los mas grandes
de la historia. Nació en Moravia en
Marzo de 1592 ymurió en Ámsterdam
en noviembre de 1670.

SUSSus
OBRAS
MAS
obras mas
CARACTERISTICAS
características
• La didáctica Magna
• El mundo en imágenes
• Reglas gramaticales
mas fáciles
• La puerta abierta de
las lenguas
• La escuela materna
• El aprendizaje del
latín
• Moderno método

¿ por que leer

nuevamente a
Comenio?

actualidad,
de
esta
manera
se
intenta
comprender
la
problematización
ycontextualizar
su
pretensión
con
respecto
a
la
educación.

Comenio

exigía
o
recomendaba
que
para
enseñar, había que dominar
todo el saber que se pretendía
enseñar.

El

sentido filosófico de un
saber mas que pretender
tener el saber , como lo
pretendían los sofistas, lo que
se exigía era la pasión por el
saber
estar en búsqueda
incesante, investigando para
lograr el conocimiento.

COMENIO Y LACONFORMACION DE LA
DIDACTICA
Comenio construye su método

como un conjunto de
procedimientos para enseñar
basado en lo que va postulado
como definitivo la reflexión
filosófica.

SU PENSAMIENTO
• El fin de la educación para
Comenio
es
la
salvación,
la
felicidad eterna.
• El hombre no puede llegar a ser
hombre si no es educado.
• La escuela es un ‘’taller de
hombres’’, para que ahí se hagan...