Comentarío Critico Del Interaccionismo Simbolico

Comentario Crítico.
Al hablar de la socialización como un conjunto de fases en donde el sujeto primero debe pasar por una socialización primaria que muchas veces se da por las primeras figurasinstitucionales, en este caso en el entorno familiar, donde son los cuidadores o padres de familia quienes le enseñan a través de regímenes, lo que puede o no hacer, pienso en la manera en cómo conformelos contextos se modifican este proceso de enseñanza también cambia, un ejemplo de esto se puede ver, al comparar dos generaciones de niños de diferentes épocas, el estilo de crianza de nuestros padrescon el nuestro y con el de los niños actualmente. Es lo que sucede al hablar del otro generalizado, el cual se construye, como lo vemos en la lectura, a través de los otros, por ejemplo, la familia,la escuela, al nacer vinimos a un mundo donde debemos adaptarnos, es por eso que se me educa, para decir “por favor” y “gracias”, a ordenar mi recamara, a comer con tenedor y cubierto, incluso elrégimen de instituciones como la Iglesia, la cual exige seguir en principio, diez reglas, las cuales aprendemos en todos los niveles de la catequesis. Es así, como a través de las diferentes entesinstitucionales adquirimos roles, desde pequeños, se nos enseña a hablar, caminar, comer, saludar de manera adecuada. Se nos enseña lo correcto de lo incorrecto, mentir no es correcto, lastimar tampoco, pedirperdón es necesario, amar a tu prójimo tanto como a ti mismo, cada una de estas reglas conlleva a adquirir modelos de comportamientos y con ello, roles.
Ahora bien, otro punto a debatir y con elcual, podemos seguir con el procesos de socialización, es lo que los autores, denominan las teorías de la personalidad, para lo cual, es interesante estudiar, cómo se percatan que a pesar de que unasociedad puede ser regida por muchos principios similares a otras comunidades, el contexto espacial, significará un cambio, no es lo mismo, la identidad de un japonés con la de un costarricense, es...