Comentari_de_textos

Comentari de textos
1. Com s’ha de treballar el comentari de text?
2. Model de text comentat
1. Com s’ha de treballar el comentari de text?
1r. Llegim detingudament el text, per entendre’l en tots els detalls i captar-ne el sentit
global, és a dir: el tema central. De què tracta? Què diu? Hi pot ajudar el títol. També
determinem el tipus de text: argumentatiu (vol demostrar alguna cosa),expositiu
(dóna informació o explicació sobre fets o fenòmens)...
2n. Nova lectura del text. Subratllem les paraules i/o frases essencials, deixant de
banda els detalls, els exemples, les repeticions... Anotem la idea clau de cada
paràgraf, de cada part del text. Els sintagmes i les frases subratllades són les que
expressen les idees essencials del text.
3r. Dividim el text en blocs temàtics (solencoincidir amb els paràgrafs).
Un text és una unitat de contingut global i cohesionada però que pot ser dividida en
segments o blocs temàtics. Cada bloc temàtic s’organitza al voltant d’una idea
essencial i té unitat significativa. Cada una de les idees centrals de cada bloc temàtic
són subtemes del tema central del text i estan lligades d’alguna manera a aquest
tema central del text.
Els campssemàntics, els connectors i els marcadors textuals ajuden a reconèixer els
blocs temàtics.
Els connectors i els marcadors textuals són els elements que relacionen els
sintagmes entre ells dins dels paràgrafs i uns paràgrafs amb els altres. N’hi ha de
molts tipus: conjuncions, adverbis, locucions, girs expressius... (Vegeu el Tema 6 del
Càlam 2)
La funció dels connectors és classificar i desenvolupar idees,amb l’objectiu
d’aconseguir una correcta estructuració i comprensió del text. Per tant, caldrà marcar
solament aquells elements que tenen importància per al desenvolupament de les
idees i l’estructuració del text.
4t. L’estructura del text. Un cop hem aclarit l’esquema del text (divisió en blocs
temàtics, idees principals, connectors) hem d’identificar l’estructura del text.
Els textos expositiusi argumentatius tenen una estructura general composta per
introducció, cos i conclusió. Però caldrà observar l’estructura concreta del text, que
pot ser:
•
•
•
•

Dialèctica: introducció, tesi (exposició d’una opinió) antítesi (punt de vista
contrari a la tesi) i conclusió.
Deductiva: va des del que és més general al que és particular. Es parteix
d’una tesi i pel raonament (deducció) o exposiciós’arriba a una conclusió.
Inductiva: va des del particular al que és general. S’exposen uns fets
particulars i se’n dedueix una tesi que es conclusió dels fets anteriors.
Enquadrada o singular: La idea o tesi que s’exposa al començament és la
mateix que s’exposa com a conclusió final del text o li és semblant.

5è. Resumim cada bloc temàtic. Quan redactem no hem de fer servir les mateixes
paraules iels mateixos connectors, sinó les pròpies paraules. Tampoc no hem
d’afegir idees o opinions que no hi siguin, en el text.
6è. Resum final. Utilitzant la pròpia expressió, hem de reflectir les idees essencials
del text. Cal proposar-nos els següents objectius:
• Fer una síntesi clara d’allò fonamental, partint dels resums de cada bloc
temàtic.
• Fer un redactat coherent i ben estructurat.
•Utilitzar un llenguatge estàndard (sense cultismes).
• No utilitzar expressions del tipus: “el text diu”, “l’autor diu”, “segons l’autor del
text”.
• Ser absolutament objectius, no caure en valoracions personals.
7è. El comentari crític s’ha de centrar en (1) la valoració dels diferents aspectes del
text i (2) en l’exposició argumentada la pròpia opinió.
(1) Els següents aspectes ens poden ajudar a feruna valoració de les idees de
l’autor i de la manera com les defensa:
• Relació emissor-receptor: qui escriu, en quin moment, quin són els
destinataris. És un tema d’actualitat o està desfasat?
• Tipus de text: científic, periodístic... El registre lingüístic emprat.
• Intenció de l’autor: exposar, convèncer... Per què escriu?
• Actitud de l’autor enfront del tema. Valoració dels pressupòsits...