Comentari Desenvolupament

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En el presente trabajo hemos decidido centrarnos en el concepto de la autoestima del desarrollo en la adolescencia, el cual se hace referencia en elartículo “El desarrollo del autoconcepto y los cambios en la identidad”. Para ello hemos realizado una búsqueda sobre las diferentes concepciones que tienen varios autores sobre la autoestima y estudios sobre cómo afectan los medios decomunicación en la autoestima de los adolescentes. A partir de ésta, hemos comparado las diferentes definiciones, las cuales son generales y en las que todos los sujetos, independientemente de los momentos del desarrollo en el que se encuentran se pueden identificar. Nosotros las enfocamos en la adolescencia dentro de la perspectiva del ciclo vital.

La historia del concepto de autoestima
El constructopsicológico de autoestima se remonta a la época de William James (finales del siglo XIX) quien, en su obra Los Principios de la Psicología, estudiaba el desdoblamiento de nuestro «Yo-global» en un «Yo-conocedor» y un «Yo-conocido». Según James, de este desdoblamiento nace la autoestima.
Ya entrado el siglo XX, con la ascensión del conductismo como base psicológica, se centro más en el estudio delser humano como sujeto a reforzadores, dejando de lado el estudio de la autoestima ya que esta era considerada de medición poco rigurosa.
A mediados del siglo XX, con la psicología fenomenológica (trata de caracterizar la naturaleza de la experiencia que una persona tiene de su mundo y de sí misma) y la psicoterapia humanista (te permite profundizar en tus conflictos personales, poner conciencia enlas dificultades y desarrollar tus propios recursos para afrontarlas) la autoestima volvió a tomar un lugar central de estudio y tratamiento de los trastornos psíquicos que ayudaban a comprender los motivos por los que las personas tienden a sentirse poco valiosas, desmotivadas e incapaces de emprender por ellas mismas desafíos.



Diferentes definiciones de autoestima
Los autores Moreno, A. ydel Barrio, C.,del libro La experiencia adolescente: a la búsqueda de un lugar en el mundo definen la autoestima como:
“Una valoración (positiva o negativa, racional o irracional, frustrante o alentadora) de nuestros rasgos físicos, capacidades intelectuales y formas de relacionarnos afectiva y socialmente”.
Mientras que por otro lado, Martínez JW y Linda L. Dahlberg, tienen la siguiente concepciónde la autoestima:
“La autoestima es el sentimiento de aceptación y aprecio hacia sí mismo que va unido al sentimiento de competencia y valía personal. El concepto que se tiene de sí mismo o autoconcepto, no es algo heredado sino aprendido del entorno, mediante la valoración que el ser humano hace de su propio comportamiento y de la asimilación e interiorización de la opinión de los demás. Laimportancia de la autoestima radica en que impulsa la persona a actuar, a seguir adelante y la motiva a buscar sus objetivos”.

De estas dos definiciones que hemos expuesto previamente destacamos la importancia des del marco teórico del ciclo vital del contexto socio-cultural del individuo. Un claro ejemplo de que esto es así, es la importancia de la edad social que es todo lo que se refleja en tornoa nuestra cultura. Esto quiere decir que la edad social, es la que en algunos contextos haga que seamos adultos y en otros, adolescentes. De tal manera, que la discriminación en función de la edad social, es la que hace que las características de la autoestima sean diferentes en un momento u otro.

A continuación presentamos otras definiciones similares que destacan otro aspecto:
NathanielBranden (1999) define autoestima como la experiencia de ser aptos para la vida y para las necesidades de ésta, y aunque considera que esta definición aún se puede perfeccionar, también la define como:
La confianza en tu capacidad de pensar y de enfrentar los retos que la vida te presenta.
La confianza de tu derecho a la felicidad, de ese sentimiento que te dignifica y te hace merecedor de valorarte a...