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COMENTARIO 5

•El Comentario 5
El texto a comentar es una especie de diario (mejor: anuario), que un muchacho que
entra en un monasterio benedictino en el siglo IX va escribiendo alfinalizar cada curso
o cada periodo de su formación. Es, por lo tanto, un documento extraordinario desde el
punto de vista histórico, ya que nos permite entender cómo era la vida escolar y el
sistemaeducativo dentro de un monasterio medieval, qué estudios se hacían, cómo se
formaban tanto los “alumnos externos” como los “internos”, los laicos, que no iban a
ser monjes, como los que teníanvocación a la vida monástica. A esta importancia del
documento, se le suma el valor añadido de ser un “documento autobiográfico”, es decir,
narrado por un protagonista que está viviendo elproceso. Un testigo que explica
humildemente “su propia historia educativa”, sin darse cuenta que al mismo tiempo se
convierte en un modelo paradigmático: “su historia de uno, es (fue) la historiade
muchos”; es la “historia”.



• ¿QUÉ HAY QUE HACER?
1.

Un comentario PERSONAL (no hay que hacer ningún resumen del texto).
Comentar brevemente lo que te haya llamado la atenciónsobre el proceso de
formación del protagonista (extensión máxima una hoja [tamaño letra 12 p.]).

2.

Hacer un cuadro (esquema) ordenado por materias o por años del curriculum
de estudios delprotagonista (máximo una hoja [tamaño letra 12 p.]).
Responder opinando sobre las siguientes cuestiones (extensión máxima una hoja [tamaño
letra 12 p.]):

3.

¿La lengua de la enseñanza erael latín? ¿Qué pasaba con el griego?

4.

Parece que se leían hasta poetas latinos, 4.1 ¿Y griegos?, ¿se leían poetas
griegos? 4.2 ¿Y poesía cristiana o bíblica?, ¿aprendían, aunque sólofuera los
salmos, por ejemplo?... ¿Qué opina Vd.?

5.

Qué pretendería decir Walafrido con eso de “descolgar las disciplinas”.

EXTENSIÓN MÁXIMA DE TODO EL COMENTARIO 5:

TRES HOJAS...