Comentario al discurso licenciatura Instituto Nacional 2013

Comentario al discurso licenciatura Instituto Nacional 2013
La crítica no es lo mismo que la destrucción, de hecho la crítica es lo que funda la posibilidad de los valores de la ilustración que elinstituto nacional defiende como institución. Llamar destrucción a la crítica es siempre intentar aplacar la diferencia, es la operación ideológica del neoliberalismo en todos sus niveles, desde lasguerras gestionales hasta el estado policial chileno, desde el discurso del miedo de los líderes hasta al de los medios y los profesores en las aulas.
Decir negativismo y resentimiento para calificara alguien que expone un discurso, habla de la intolerancia a la crítica, de la incapacidad de referirse a lo que el discurso enunciaba y eliminar a la persona, nuevamente, una operación clásica denuestro tiempo.
Lo que yo si esperaría de un docente, es poder llevar el discurso del alumno al nivel que el discurso mismo se merece y exige, al nivel de la discusión critica y argumentativa y no atratar de eliminarlo en un par de juicios de valor.
Tal vez efectivamente los discursos sin practicas no sirven como dicen algunos, el problema es que los discursos "son" practicas, por esa razón sehan realizado y recogido en la historia, se hacen y se seguirán haciendo, porque son formas en que una comunidad puede comunicarse, entenderse y repensarse a si misma, la forma en que se puedeinterpelar a otros y una grupalidad se interpela a si misma...
Además no es cierto que ese discurso salió de la nada, Benjamin hizo algo al igual que cualquier alumno o e-xalumno, hizo la experiencia devida de una persona en un colegio que, aunque no sea "tu" misma experiencia, no significa que no tiene que ser escuchada y pensada.
La imposibilidad absoluta de escuchar esa experiencia, esadiferencia, el no poder hablar del discurso del ex-alumno sino solamente referirse a la inutilidad sus palabras o a la inmoralidad de su persona, da cuenta de que hay discursos legítimos y otros sencillamente...